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借助微信平台开展区域性教师培训的困境及其对策
被引量：
3
1
作者
杜成智
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第11期36-38,共3页
微信教育平台的创设与利用,为新形势下的教师培训开辟了新的途径和形式,改变了传统的领导讲话、专家报告、学员讨论的单一培训模式。微信公众平台在教师培训领域的应用,是促进教师专业发展的具有创新性的有效形式,其具有及时报名、学时...
微信教育平台的创设与利用,为新形势下的教师培训开辟了新的途径和形式,改变了传统的领导讲话、专家报告、学员讨论的单一培训模式。微信公众平台在教师培训领域的应用,是促进教师专业发展的具有创新性的有效形式,其具有及时报名、学时查询、成绩查询与评价的功能,具有及时推送教育信息、个人问卷调查的设计和实施等作用。这是基于网络教育形势下教师培训模式的根本性变革,微信教育平台使教师培训实现多样化和结构化的呈现方式,提升了教师培训效果。
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关键词
微信公众号
教师培训
功能
利用策略
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职称材料
“二氧化碳灭烛实验”的简约化改进
被引量：
4
2
作者
杨宝权
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第4期78-80,共3页
按教材"二氧化碳灭烛实验"方法实验,成功率较低。在分析其原因的基础上,参考已有文献上的改进成果,通过反复实践,对实验装置和实验方法作简约化再改进。利用原教材装置与改进后装置作对比实验,可以进一步优化教学过程。基于...
按教材"二氧化碳灭烛实验"方法实验,成功率较低。在分析其原因的基础上,参考已有文献上的改进成果,通过反复实践,对实验装置和实验方法作简约化再改进。利用原教材装置与改进后装置作对比实验,可以进一步优化教学过程。基于教学实践,对实验改进进行反思,并对教材内容提出意见和建议。
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关键词
二氧化碳灭烛实验
简约化
实验改进
对比实验
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职称材料
基于故事的初中化学教学实践与反思——以上教版“水的净化”为例
被引量：
4
3
作者
杨宝权
陈彪
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第12期51-54,共4页
九年级是化学基础教育的启蒙阶段,讲故事——讲与化学相关的故事——已成为化学课堂吸引学生注意,提高学生兴趣的重要方式,也是让学生实现社会化的重要方式。"水的净化"教学以故事为线索,着重于发展学生核心素养,建构真实课...
九年级是化学基础教育的启蒙阶段,讲故事——讲与化学相关的故事——已成为化学课堂吸引学生注意,提高学生兴趣的重要方式,也是让学生实现社会化的重要方式。"水的净化"教学以故事为线索,着重于发展学生核心素养,建构真实课堂。在教学片段点评的基础上,就故事在课堂教学中的应用从设计教学境脉、构建"有意义的学习经历"、微视频的使用等方面进行反思。
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关键词
故事教学
初中化学
反思
水的净化
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职称材料
题名
借助微信平台开展区域性教师培训的困境及其对策
被引量：
3
1
作者
杜成智
机构
江苏省
邗江中学集团北区校维扬中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第11期36-38,共3页
文摘
微信教育平台的创设与利用,为新形势下的教师培训开辟了新的途径和形式,改变了传统的领导讲话、专家报告、学员讨论的单一培训模式。微信公众平台在教师培训领域的应用,是促进教师专业发展的具有创新性的有效形式,其具有及时报名、学时查询、成绩查询与评价的功能,具有及时推送教育信息、个人问卷调查的设计和实施等作用。这是基于网络教育形势下教师培训模式的根本性变革,微信教育平台使教师培训实现多样化和结构化的呈现方式,提升了教师培训效果。
关键词
微信公众号
教师培训
功能
利用策略
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“二氧化碳灭烛实验”的简约化改进
被引量：
4
2
作者
杨宝权
机构
邗江中学集团北区校维扬中学
新源县第六
中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第4期78-80,共3页
基金
扬州市"十三五"教育规划2016年度课题(编号G/16/P/114)
中国化学会"十三五"规划2018年度课题(编号HJ2018-0045)阶段性成果
文摘
按教材"二氧化碳灭烛实验"方法实验,成功率较低。在分析其原因的基础上,参考已有文献上的改进成果,通过反复实践,对实验装置和实验方法作简约化再改进。利用原教材装置与改进后装置作对比实验,可以进一步优化教学过程。基于教学实践,对实验改进进行反思,并对教材内容提出意见和建议。
关键词
二氧化碳灭烛实验
简约化
实验改进
对比实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于故事的初中化学教学实践与反思——以上教版“水的净化”为例
被引量：
4
3
作者
杨宝权
陈彪
机构
邗江中学集团北区校维扬中学
新源县第六
中学
邗江
区
美琪学
校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第12期51-54,共4页
基金
江苏省扬州市教育科学"十三五"规划2016年度课题(编号G/16/P/114)阶段性成果
文摘
九年级是化学基础教育的启蒙阶段,讲故事——讲与化学相关的故事——已成为化学课堂吸引学生注意,提高学生兴趣的重要方式,也是让学生实现社会化的重要方式。"水的净化"教学以故事为线索,着重于发展学生核心素养,建构真实课堂。在教学片段点评的基础上,就故事在课堂教学中的应用从设计教学境脉、构建"有意义的学习经历"、微视频的使用等方面进行反思。
关键词
故事教学
初中化学
反思
水的净化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
借助微信平台开展区域性教师培训的困境及其对策
杜成智
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017
3
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职称材料
2
“二氧化碳灭烛实验”的简约化改进
杨宝权
《化学教学》
CAS
北大核心
2019
4
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职称材料
3
基于故事的初中化学教学实践与反思——以上教版“水的净化”为例
杨宝权
陈彪
《化学教学》
CAS
北大核心
2018
4
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职称材料
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