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以护士执业考试与岗位胜任能力为导向的护理教学改革探索
被引量：
16
1
作者
曾芬莲
张咏梅
+3 位作者
陈凌云
王连红
宋凌霞
焦娜娜
《护理学杂志》
CSCD
2016年第17期72-74,共3页
目的评价基于护士执业考试与岗位胜任能力培养相衔接的护理主干课程教学改革的效果。方法 2009级护理本科生418人设为对照组,沿用以往的护理主干课程体系,采用传统分课程考核模式、课堂理论讲授与临床实践教学法;2010级护理本科生341人...
目的评价基于护士执业考试与岗位胜任能力培养相衔接的护理主干课程教学改革的效果。方法 2009级护理本科生418人设为对照组,沿用以往的护理主干课程体系,采用传统分课程考核模式、课堂理论讲授与临床实践教学法;2010级护理本科生341人设为实验组,以护士执业考试与岗位胜任能力为导向进行护理主干课程设置,增加实践教学比重,改革考核模式,并应用多形式教学法。结果实验组执业资格考试成绩及初次就业率显著高于对照组(均P<0.01)。结论以护士执业考试与岗位胜任能力为导向改革护理本科教学,有利于实现学校教育与国家行业标准的对接,为社会输送更多高素质护理应用型人才。
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关键词
护理学
本科教育
护士执业资格考试
岗位胜任能力
课程改革
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题名
以护士执业考试与岗位胜任能力为导向的护理教学改革探索
被引量：
16
1
作者
曾芬莲
张咏梅
陈凌云
王连红
宋凌霞
焦娜娜
机构
遵义医学院护理学院临床护理教研室
出处
《护理学杂志》
CSCD
2016年第17期72-74,共3页
基金
贵州省教育厅2012年规划项目(C-781)
贵州省2013年高等学校教学质量与教学改革工程立项项目(SJJG201303)
遵义医学院第一临床学院教改课题(0012-2013)
文摘
目的评价基于护士执业考试与岗位胜任能力培养相衔接的护理主干课程教学改革的效果。方法 2009级护理本科生418人设为对照组,沿用以往的护理主干课程体系,采用传统分课程考核模式、课堂理论讲授与临床实践教学法;2010级护理本科生341人设为实验组,以护士执业考试与岗位胜任能力为导向进行护理主干课程设置,增加实践教学比重,改革考核模式,并应用多形式教学法。结果实验组执业资格考试成绩及初次就业率显著高于对照组(均P<0.01)。结论以护士执业考试与岗位胜任能力为导向改革护理本科教学,有利于实现学校教育与国家行业标准的对接,为社会输送更多高素质护理应用型人才。
关键词
护理学
本科教育
护士执业资格考试
岗位胜任能力
课程改革
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
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1
以护士执业考试与岗位胜任能力为导向的护理教学改革探索
曾芬莲
张咏梅
陈凌云
王连红
宋凌霞
焦娜娜
《护理学杂志》
CSCD
2016
16
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