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中职院校汽修专业实训室建设与管理模式探究: 1; 作者周瑜罗燕郑传春《时代汽车》 2025年第6期97-99,共3页; 作为职业教育有机整体的核心部分,中等职业学校扮演着关键角色,其中技能实训教育属于重点,为保障专业技能教育质量,需加强对专业实训室的关注度。本文以提高实训室增值赋能效果为研究目标,围绕中职院校汽修专业实训室展开深入探讨,提出... 展开更多; 关键词中职院校汽修专业实训室建设管理模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

汽车检测与维修技术专业中高贯通人才培养探索: 2; 作者符耀民周瑜 +1 位作者郑传春敖克勇《时代汽车》 2024年第10期97-99,共3页; 基于中高贯通人才培养现状,汽车检测与维修技术专业实施中高贯通培养,不仅是满足生源特点需求,也是提升人才培养质量,增强学生就业竞争力的重要举措。文章以遵义职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例,探索构建解决中高贯通过程中培... 展开更多; 关键词中高贯通培养模式课程体系 1+X证书; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课改背景下数学课堂教学的思考评《数学课堂教学反思》被引量：2: 3; 作者王承毅《当代教育科学》北大核心 2015年第23期I0025-I0025,共1页; 新一轮数学课程改革自2001年义务教育数学课程标准颁布以来，至今已进行了十多年。伴随着义务教育数学课程标准2011年版的出台，课程改革进入了一个新的发展时期。面对新课改，我们应该冷静、科学地去面对，更加理性的思考，更加深刻地... 展开更多; 关键词数学课堂教学教学反思课改背景数学课程改革数学课程标准义务教育 2001年; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学教学中的理解性学习探究——评《数学理解性学习与教学:文化的视角》: 4; 作者王承毅《当代教育科学》北大核心 2016年第7期F0004-F0004,共1页; 中国的数学教育一直在国际上显露出骄人的“成绩”，中国学生在国际数学奥林匹克竞赛中屡获金牌。但是在辉煌成绩的背后，我们应该冷静地看到“高分下潜伏着的危机”，中国学生存在偏科、应用能力和动手能力薄弱等问题是不争的事实。中... 展开更多; 关键词数学教学理解性学习国际数学奥林匹克中国学生文化数学教育动手能力应用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职院校汽修专业实训室建设与管理模式探究: 1; 作者周瑜罗燕郑传春; 机构道真仡佬族苗族自治县中等职业学校; 出处《时代汽车》 2025年第6期97-99,共3页; 文摘作为职业教育有机整体的核心部分,中等职业学校扮演着关键角色,其中技能实训教育属于重点,为保障专业技能教育质量,需加强对专业实训室的关注度。本文以提高实训室增值赋能效果为研究目标,围绕中职院校汽修专业实训室展开深入探讨,提出多样化的建设路径,并深入探究实训室管理模式,彰显实训室的育人功能。研究结果表明,通过建设并高效化管理汽修实训室,不仅能满足学生实习实训的需求,还能促进产教一体化。; 关键词中职院校汽修专业实训室建设管理模式; Keywords Secondary Vocational Colleges Automobile Repair Majors Training Room Construction Management Mode; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汽车检测与维修技术专业中高贯通人才培养探索: 2; 作者符耀民周瑜郑传春敖克勇; 机构遵义职业技术学院道真仡佬族苗族自治县中等职业学校; 出处《时代汽车》 2024年第10期97-99,共3页; 基金 2022年遵义职业技术学院教科研项目:汽车工程学院服务道真中职“汽车维修工作室”团队(乡村振兴服务团队:2022-ZZTD-04)。; 文摘基于中高贯通人才培养现状,汽车检测与维修技术专业实施中高贯通培养,不仅是满足生源特点需求,也是提升人才培养质量,增强学生就业竞争力的重要举措。文章以遵义职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例,探索构建解决中高贯通过程中培养目标不一致,课程内容重复、断层,教学资源难匹配等问题的人才培养模式。; 关键词中高贯通培养模式课程体系 1+X证书; Keywords Medium to High Penetration Training Mode Curriculum System 1+X Certificate; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课改背景下数学课堂教学的思考评《数学课堂教学反思》被引量：2: 3; 作者王承毅; 机构道真仡佬族苗族自治县中等职业学校; 出处《当代教育科学》北大核心 2015年第23期I0025-I0025,共1页; 文摘新一轮数学课程改革自2001年义务教育数学课程标准颁布以来，至今已进行了十多年。伴随着义务教育数学课程标准2011年版的出台，课程改革进入了一个新的发展时期。面对新课改，我们应该冷静、科学地去面对，更加理性的思考，更加深刻地反思课堂教学，进而发现问题，解决问题，进一步推进数学课程改革的健康发展。; 关键词数学课堂教学教学反思课改背景数学课程改革数学课程标准义务教育 2001年; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数学教学中的理解性学习探究——评《数学理解性学习与教学:文化的视角》: 4; 作者王承毅; 机构道真仡佬族苗族自治县中等职业学校; 出处《当代教育科学》北大核心 2016年第7期F0004-F0004,共1页; 文摘中国的数学教育一直在国际上显露出骄人的“成绩”，中国学生在国际数学奥林匹克竞赛中屡获金牌。但是在辉煌成绩的背后，我们应该冷静地看到“高分下潜伏着的危机”，中国学生存在偏科、应用能力和动手能力薄弱等问题是不争的事实。中国的数学教育带给学生的是会考数学，但不会用数学；被动地接受数学，; 关键词数学教学理解性学习国际数学奥林匹克中国学生文化数学教育动手能力应用能力; 分类号 G633.6-5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	中职院校汽修专业实训室建设与管理模式探究	周瑜罗燕郑传春	《时代汽车》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	汽车检测与维修技术专业中高贯通人才培养探索	符耀民周瑜郑传春敖克勇	《时代汽车》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	新课改背景下数学课堂教学的思考评《数学课堂教学反思》	王承毅	《当代教育科学》北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	数学教学中的理解性学习探究——评《数学理解性学习与教学:文化的视角》	王承毅	《当代教育科学》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料