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农村初中如何巩固“普九”成果
1
作者
古平山
《四川教育》
北大核心
1996年第5期15-16,共2页
近年来,随着教育改革的不断深化,普及九年制义务教育已向纵深推进,部分县、乡已普及了九年制义务教育。“普九”达标后,如何巩固“普九”成果,是基础教育面临的新课题,而难点又在初中的巩固。本文拟就农村初中如何巩固“普九”成果谈谈...
近年来,随着教育改革的不断深化,普及九年制义务教育已向纵深推进,部分县、乡已普及了九年制义务教育。“普九”达标后,如何巩固“普九”成果,是基础教育面临的新课题,而难点又在初中的巩固。本文拟就农村初中如何巩固“普九”成果谈谈自己的看法。
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关键词
农村初中
巩固“普九”成果
文化课
普及九年制义务教育
办学指导思想
教育改革
新课题
办学模式
特色学校
差生转化
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题名
农村初中如何巩固“普九”成果
1
作者
古平山
机构
遂宁市市中区复桥文教办
出处
《四川教育》
北大核心
1996年第5期15-16,共2页
文摘
近年来,随着教育改革的不断深化,普及九年制义务教育已向纵深推进,部分县、乡已普及了九年制义务教育。“普九”达标后,如何巩固“普九”成果,是基础教育面临的新课题,而难点又在初中的巩固。本文拟就农村初中如何巩固“普九”成果谈谈自己的看法。
关键词
农村初中
巩固“普九”成果
文化课
普及九年制义务教育
办学指导思想
教育改革
新课题
办学模式
特色学校
差生转化
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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出处
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1
农村初中如何巩固“普九”成果
古平山
《四川教育》
北大核心
1996
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