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多媒体技术在幼儿语言活动中的辅助作用
1
作者
陈艳
《福建基础教育研究》
2009年第3期97-98,共2页
人的语言活动是一种行为，也是一种心理活动。人凭借语言进行思维，相互交流思想。人的语言代表思想，语言活动的过程就是思维活动的过程，一个人的语言水平一般显示其思维水平。语言能力是指听、讲、读、写的能力，语言在儿童心理发展...
人的语言活动是一种行为，也是一种心理活动。人凭借语言进行思维，相互交流思想。人的语言代表思想，语言活动的过程就是思维活动的过程，一个人的语言水平一般显示其思维水平。语言能力是指听、讲、读、写的能力，语言在儿童心理发展上的作用是极为巨大的，它能影响幼儿的学习和生活。幼儿时期的语言教育是十分重要的基础教育，因为语言能力是幼儿人小学以后学文字、书面语言的基础。
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关键词
语言活动
幼儿时期
多媒体技术
辅助作用
语言能力
儿童心理发展
思维活动
心理活动
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题名
多媒体技术在幼儿语言活动中的辅助作用
1
作者
陈艳
机构
连江琯头中心幼儿园
出处
《福建基础教育研究》
2009年第3期97-98,共2页
文摘
人的语言活动是一种行为，也是一种心理活动。人凭借语言进行思维，相互交流思想。人的语言代表思想，语言活动的过程就是思维活动的过程，一个人的语言水平一般显示其思维水平。语言能力是指听、讲、读、写的能力，语言在儿童心理发展上的作用是极为巨大的，它能影响幼儿的学习和生活。幼儿时期的语言教育是十分重要的基础教育，因为语言能力是幼儿人小学以后学文字、书面语言的基础。
关键词
语言活动
幼儿时期
多媒体技术
辅助作用
语言能力
儿童心理发展
思维活动
心理活动
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
G862.2 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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1
多媒体技术在幼儿语言活动中的辅助作用
陈艳
《福建基础教育研究》
2009
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