-
题名智慧校园建设中的智慧课堂新探
被引量：2
- 1
-
-
作者
李春阳
宋娅
-
机构
江苏省连云港市海州区教育局教研室
江苏省连云港市海宁小学
-
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第6期48-49,共2页
-
文摘
随着我国教育现代化的稳步发展,越来越多的学校积极推进智慧校园建设,互联网、多媒体已经成为很多学校教室的标配。如何更好地发挥信息技术时代这些先进的教育教学装备的功能呢?2016年以来,江苏省连云港市海宁小学借助"慧学课堂"建设,探索数字校园建设新模式,取得了一定建设效果。
-
关键词
智慧课堂
信息技术时代
江苏省连云港市
教学装备
多媒体
数字校园建设
智慧校园建设
互联网
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名儿童个性化语言生成与促进策略
被引量：2
- 2
-
-
作者
掌健
-
机构
江苏连云港市海宁小学
-
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第29期50-51,共2页
-
文摘
“儿童个性化语言”是指儿童独特的语言,别人没有使用过的,具有新鲜感和独特个性等特征。儿童个性化语言受观察、思考、积淀的影响,是环境的产物。儿童语言的个性化,与语言的创新性、任意性、选择性等特性一样,都是语言的本质特征。但是当下小学语文课堂难以让儿童真正体验用所学语言进行互动交流的快乐,儿童语言习得处于被动的地位,对如何表达得更准确、更得体、更有效、更生动缺乏有效的引领和主观能动性。
-
关键词
小学语文课堂
儿童语言
互动交流
语言生成
促进策略
独特个性
主观能动性
任意性
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名说“点”
- 3
-
-
作者
李东
李昊
-
机构
中共江苏连云港市委组织部
连云港海宁小学
-
出处
《领导科学》
北大核心
1993年第9期47-47,共1页
-
文摘
以点带面,这是我们党一贯的工作方法,实践证明有其科学性,也有其实效性。然而,最近笔者在基层调查研究时却发现,目前“点”之乱、之假的问题不少,当引起注意。一谓点之乱。点之所以谓之点是与面相对而言,遍地皆点就称不上点了。但是,现在的情况是:点之多且乱,形形色色的点到处可见。二谓点之假。现在不少点都是有意培植的盆景,人为加工的痕迹特为明显,让人觉得好看却不好学。
-
关键词
工作方法
实践证明
基层调查
-
分类号
C933
[经济管理—管理学]
-
-
题名村小离规范管理有多远
- 4
-
-
作者
姜先亮
张兆军
-
机构
江苏连云港市海州区教育局
江苏连云港市海宁小学
-
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第5期9-11,共3页
-
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“区域内教育责任督学常态运行机制研究”（BA/2015/02/016）
连云港市第六批重大调研课题“村小规范管理情况的调查研究”（ZD/2017/056/zx）的研究成果
-
文摘
通过对村小基本办学条件的督导,肯定政府近年来加大对村小的投入,学校管理逐步加强,内涵不断加深,但也发现村小存在校长领导力普遍偏弱、师资匮乏且结构不合理、教师教学方式陈旧单一等不足之处,分析其原因,提出转换机制,切实加强村小的统一管理,加大教师配置力度,增强教师交流轮岗,提高村小品质办学积极性。
-
关键词
村小
规范管理
教育督导
-
分类号
G627
[文化科学—教育学]
-
