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项目化推进中华优秀传统文化进课堂——以二十四节气为例
1
作者
张情情
《江苏教育》
2024年第2期78-79,共2页
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,对于少年儿童的成长具有重要的意义。连云港师范高等专科学校第二附属小学以“二十四节气”为抓手,以“项目化推进”为活动形式,积极探索中华优秀传统文化进课堂的校本实践路径。
关键词
五育融合
项目化
中华优秀传统文化
校本化实践
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题名
项目化推进中华优秀传统文化进课堂——以二十四节气为例
1
作者
张情情
机构
连云港师范高等专科学校第二附属小学教学教研处
出处
《江苏教育》
2024年第2期78-79,共2页
文摘
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,对于少年儿童的成长具有重要的意义。连云港师范高等专科学校第二附属小学以“二十四节气”为抓手,以“项目化推进”为活动形式,积极探索中华优秀传统文化进课堂的校本实践路径。
关键词
五育融合
项目化
中华优秀传统文化
校本化实践
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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作者
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1
项目化推进中华优秀传统文化进课堂——以二十四节气为例
张情情
《江苏教育》
2024
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