期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
日本小学作文教学及其启示Composition Teaching in Japanese Primary Schools and Its Revelation
被引量：
1
1
作者
张永虎
伏艳梅
《教学与管理》
北大核心
2018年第8期56-58,共3页
中国与日本是邻国,两国同属于汉字文化圈,教育制度相似,现行学制相同。两国在写作的教学目标、教学内容、教学模式、评价方式、教学时间上又各有异同。总结日本小学作文教学的经验,可为我国小学作文教学提供借鉴。
关键词
日本小学
作文教学
经验与启示
在线阅读
下载PDF
职称材料
小学生数学抽象素养发展的教学逻辑
被引量：
1
2
作者
秦静
《教学与管理》
2022年第11期39-42,共4页
数学抽象是数学的基本思想之一,培养儿童数学抽象素养是实现儿童品格提升和素养发展的逻辑进路。小学数学教学应遵循学科特点和儿童认知规律,沿着培养儿童数学抽象素养的学科路径,充分挖掘数学课程的育人功能,采取有效的教学逻辑:借助...
数学抽象是数学的基本思想之一,培养儿童数学抽象素养是实现儿童品格提升和素养发展的逻辑进路。小学数学教学应遵循学科特点和儿童认知规律,沿着培养儿童数学抽象素养的学科路径,充分挖掘数学课程的育人功能,采取有效的教学逻辑:借助直观感知,促进学生抽象数学意识的萌发;经历数学活动,夯实学生数学抽象素养的根基;遵循规律,舒展数学抽象素养的枝叶,让育人为本的学科教育理念落地生根。
展开更多
关键词
数学抽象素养
直观感知
经历过程
遵循规律
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
日本小学作文教学及其启示Composition Teaching in Japanese Primary Schools and Its Revelation
被引量：
1
1
作者
张永虎
伏艳梅
机构
江苏
连云港
师专一附小
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第8期56-58,共3页
文摘
中国与日本是邻国,两国同属于汉字文化圈,教育制度相似,现行学制相同。两国在写作的教学目标、教学内容、教学模式、评价方式、教学时间上又各有异同。总结日本小学作文教学的经验,可为我国小学作文教学提供借鉴。
关键词
日本小学
作文教学
经验与启示
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
G623.36 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
小学生数学抽象素养发展的教学逻辑
被引量：
1
2
作者
秦静
机构
连云港师范高等专科学校第一附属小学
出处
《教学与管理》
2022年第11期39-42,共4页
文摘
数学抽象是数学的基本思想之一,培养儿童数学抽象素养是实现儿童品格提升和素养发展的逻辑进路。小学数学教学应遵循学科特点和儿童认知规律,沿着培养儿童数学抽象素养的学科路径,充分挖掘数学课程的育人功能,采取有效的教学逻辑:借助直观感知,促进学生抽象数学意识的萌发;经历数学活动,夯实学生数学抽象素养的根基;遵循规律,舒展数学抽象素养的枝叶,让育人为本的学科教育理念落地生根。
关键词
数学抽象素养
直观感知
经历过程
遵循规律
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
日本小学作文教学及其启示Composition Teaching in Japanese Primary Schools and Its Revelation
张永虎
伏艳梅
《教学与管理》
北大核心
2018
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
小学生数学抽象素养发展的教学逻辑
秦静
《教学与管理》
2022
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
