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题名体育课中如何克服学生的逆反心理
被引量：1
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作者
闫进伦
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机构
连云港市赣榆县沙河中学
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出处
《成才之路》
2010年第32期64-65,共2页
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文摘
在体育教学中,我们经常碰到脾气倔强的学生专跟教师＂作对＂。学习动作时,教师要求这样做,他却不理睬,偏要那样做;犯了错误后,你对他进行耐心的说服教育,他不但不听,反而摆出一副不服气的样子,跟你唱对台戏等等。这种现象在心理学上叫做逆反心理。这种心理是指一种较为稳定的、对外环境的刺激产生与一般人对立的或相反的情绪体验的行为倾向。
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关键词
逆反心理
学生
体育课
教师要求
体育教学
说服教育
行为倾向
情绪体验
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名结合“语境”提高英语听说读写能力
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作者
徐丽
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机构
江苏省连云港市赣榆县沙河中学
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出处
《成才之路》
2013年第12期86-86,共1页
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文摘
英语学习是一种语言的学习,在平时的学习中要学好英语,很大一方面要结合＂语境＂,才能让学生自主理解词汇含义并掌握词汇的用法。当前,很多学生抱怨自己的完形填空能力很差,考试的失分题往往都是完形填空。因此,教师在英语词汇教学方面适当地结合语境教学,能够让学生的学习事半功倍,取得更喜人的效果。以下是笔者所采用的是词汇结合语境教学的五步骤。
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关键词
听说读写能力
英语学习
语境教学
英语词汇
学生自主
完形填空
学好英语
事半功倍
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名构建充满“问题意识”的历史课堂教学
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作者
颜景宽
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机构
连云港市赣榆县沙河中学
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出处
《成才之路》
2012年第1期28-28,共1页
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文摘
在人们的认识活动中，经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，而这种心理状态又驱使个体积极思维，认真探究，不断地提出问题和解决问题，心理学上对于思维的这种问题性心理品质，
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关键词
“问题意识”
历史课堂教学
心理状态
积极思维
认识活动
提出问题
心理品质
心理学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何激发学生对体育课的兴趣
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作者
祁小三
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机构
连云港市赣榆县沙河中学
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出处
《成才之路》
2010年第29期27-27,共1页
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文摘
兴趣是人力求认识,探索某种事物或某种活动的心理倾向,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。兴趣,也可以说是天然的启蒙者。既可以引导,又可以培养。学生对体育课的兴趣如何直接关系体育课的教学效果。为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,
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关键词
体育课
学生
激发
心理倾向
情绪色彩
教学效果
启蒙者
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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