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题名现代大学制度研究的脉络、指向与展望
被引量：2
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作者
李连梅
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机构
大连理工大学高等教育研究中心
辽宁警察学院高教研究室
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出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第4期114-119,共6页
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基金
全国教育科学规划教育部规划课题(FIB1204443)
工业与信息化部重点课题(3018-162012)
辽宁省教育科学规划重点课题(JG13EA003)
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文摘
伴随着高等教育管理体制改革进程的推进,现代大学制度已经作为高等教育研究领域的一个重要命题引起广泛关注。通过对现有研究的量化统计和内容梳理,文章认为现有研究外生动力有余,内生动力不足;应然层面的探讨相对成熟,实然层面的论证甚为薄弱;普遍性的价值探讨较多,普遍性与特殊性的关系研究相对不足;宏观层面探讨多,微观层面相对较少。外因与内因、应然与实然、普遍性与特殊性、宏观与微观的矛盾问题为后续研究工作的开展指明了方向。
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关键词
现代大学制度
目标范式
矛盾关系
建构逻辑
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Keywords
Modern University Institution
target model
contradictory relationship
logic construc- tion
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名高校在教师发展中的应担之责、失责之处与履责之策
被引量：6
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作者
刘鸿儒
李连梅
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机构
辽宁警察学院高教研究室
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2014年第6期73-78,共6页
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基金
2014年辽宁省教育厅科学研究项目--组织理论视角下应用技术大学青年教师发展研究(项目编号:W2014322)
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文摘
高校教师在学校发展中的作用和自身发展规律决定了高校成为教师发展的责任主体,承担有限责任。然而,受高等教育法律规范、高等教育管理体制以及高校教师发展自身特点的影响,高校往往在教师发展中处于无为状态,表现为重引进轻培养、重管理轻服务和重被动执行轻主动发展等。为此,在强制性和诱导性变迁机制共同作用下,可以从价值定位、机构建设和制度建设等方面发挥高校在教师发展中的作用。
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关键词
高校教师发展
高校责任
责任缺失
制度建设
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Keywords
College teacher development
Responsibility of colleges and universities
irresponsibility
system construction
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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