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成人高等学历教育未来发展方向探讨 被引量:3
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作者 修景师 《职教论坛》 2005年第01S期28-29,共2页
随着高等教育形势的发展,成人高等学历教育出现了许多新情况、新问题.在生源质量下降,生源数量剧减、教学质量堪忧的现实下,未来成人高等学历教育如何发展是值得探讨的问题,尤其是成人高等学历教育的发展方向.
关键词 成人高等学历教育 生源质量 高等教育 教学质量 方向 未来发展 新情况 形势 下降 数量
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浅谈成人教育教材的网络化管理 被引量:1
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作者 李桂兰 《成人教育》 北大核心 2005年第5期51-52,共2页
数据库技术与网络技术的运用已经使得高等教育的教育思想、教育观念、教学模式、教学方法和手段等发生了巨大的变化,传统的教学管理模式也受到严重冲击。面对新的形势,只有大力推进管理模式的信息化进程,才能适应网络时代的要求。成人... 数据库技术与网络技术的运用已经使得高等教育的教育思想、教育观念、教学模式、教学方法和手段等发生了巨大的变化,传统的教学管理模式也受到严重冲击。面对新的形势,只有大力推进管理模式的信息化进程,才能适应网络时代的要求。成人教育必须尽快地进行管理方式的变革,采取科学的网络化管理方法和手段进行标准的、规范的、系统的教学管理。包括教材的征订、预订、订购的操作过程和教材的出入库管理以及教材使用情况反馈信息的管理等。 展开更多
关键词 教材管理 成人教育 网络化管理
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试论成人教育的改革与创新
3
作者 修景师 《成人教育》 北大核心 2005年第10期4-5,共2页
“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。解放思想、实事求是、开拓创新是“三个代表”重要思想的精髓。在教育界,深入学习十六大精神,全面贯彻“三个代表”重要思想,最重要的就是要与时俱进,大力推进教育的改革创新。该文从教育观念创新... “三个代表”重要思想是十六大的灵魂。解放思想、实事求是、开拓创新是“三个代表”重要思想的精髓。在教育界,深入学习十六大精神,全面贯彻“三个代表”重要思想,最重要的就是要与时俱进,大力推进教育的改革创新。该文从教育观念创新、教育体制创新、教学改革创新、教育现代化创新、教育质量创新等几方面阐述了成人教育创新的问题。 展开更多
关键词 推进 成人教育 改革 创新
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成人高等学历教育未来发展方向的探讨
4
作者 修景师 《成人教育》 北大核心 2005年第9期49-49,共1页
随着高等教育的发展,我国成人高等学历教育出现了许多新情况、新问题,在生源质量下降、生源数量剧减、教学质量堪忧的现实下,未来成人高等学历教育如何发展是值得探讨的问题。
关键词 成人 学历教育 自学考试
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腐蚀产物膜对X80钢在库尔勒土壤模拟溶液中腐蚀行为的影响 被引量:12
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作者 梁平 张云霞 胡传顺 《材料工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第4期62-67,共6页
采用扫描电镜和X射线衍射对X80钢在库尔勒土壤模拟溶液中浸泡1个月后的表面腐蚀产物膜进行观察和测试,通过动电位极化和交流阻抗等电化学方法研究了腐蚀产物膜对X80钢腐蚀行为的影响。结果表明:腐蚀产物膜明显加速了X80钢在模拟溶液中... 采用扫描电镜和X射线衍射对X80钢在库尔勒土壤模拟溶液中浸泡1个月后的表面腐蚀产物膜进行观察和测试,通过动电位极化和交流阻抗等电化学方法研究了腐蚀产物膜对X80钢腐蚀行为的影响。结果表明:腐蚀产物膜明显加速了X80钢在模拟溶液中的阴极还原过程,腐蚀也由原来的活化控制转变为扩散过程控制。腐蚀产物膜可分内外两层,外层产物膜由Fe2O3,Fe(OH)3和FeO(OH)组成,疏松,易脱落,没有保护作用。内层产物膜为Fe3O4,与基体结合得虽然较为紧密,但存在着微裂纹和微小孔洞等缺陷,这些缺陷增大了阴极还原的有效面积,减少了荷电离子的传输阻力,促进了腐蚀微电池的形成,从而使覆盖有腐蚀产物膜的X80钢表现出更大的腐蚀速率。 展开更多
关键词 X80管线钢 盐渍土壤 腐蚀产物膜 耐蚀性
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La_(2)Y_(2)Al_(2)O_(9)荧光基质材料的制备及表征
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作者 储刚 吴静 +4 位作者 贾雅薇 付丽婷 张静 孟竺 吴钳 《稀有金属与硬质合金》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期24-28,共5页
以六水硝酸镧、氧化钇以及九水硝酸铝为原料,按照摩尔比La:Y:Al=1:1:1进行配料,分别以甘氨酸(C2H5NO2)、甘露醇(C_(6)H_(14)O_(6))和尿素(CO(NH_(2))_(2))为燃烧剂,通过溶液燃烧法合成La_(2)Y_(2)Al_(2)O_(9)荧光基质材料。采用X射线衍... 以六水硝酸镧、氧化钇以及九水硝酸铝为原料,按照摩尔比La:Y:Al=1:1:1进行配料,分别以甘氨酸(C2H5NO2)、甘露醇(C_(6)H_(14)O_(6))和尿素(CO(NH_(2))_(2))为燃烧剂,通过溶液燃烧法合成La_(2)Y_(2)Al_(2)O_(9)荧光基质材料。采用X射线衍射仪(XRD)和扫描电镜(SEM)分析了煅烧温度、煅烧时间以及燃烧剂对合成粉体物相和形貌的影响。在以甘氨酸(C_(2)H_(5)NO_(2))为燃烧剂,煅烧温度800℃,煅烧时间4 h的优化工艺条件下可以获得结晶度和纯度较高、形貌较好、链球网状分布的单斜晶系La_(2)Y_(2)Al_(2)O_(9)新型化合物。采用紫外可见光谱仪和荧光光谱仪对所制得的La_(2)Y_(2)Al_(2)O_(9)粉体进行发光性能表征。结果表明,产物在200~400 nm之间有一较宽且强的紫外吸收带,在350~440 nm处出现一个较宽的荧光激发带。因此,La_(2)Y_(2)Al_(2)O_(9)粉体可以作为基质材料应用于发光粉体的制备。 展开更多
关键词 燃烧法 La_(2)Y_(2)Al_(2)O_(9) 荧光基质 甘氨酸
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高校函授学生学习理念的培养 被引量:1
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作者 刘立民 《成人教育》 2013年第2期76-78,共3页
高校创办函授教育的目的不仅为了促进高等教育的大发展,而且还注重经济效益。由于不断扩大招生,造成函授学生层次水平参差不齐。在教学和管理上较为宽松,学生质量受到影响。函授学生往往得不到社会认可,他们常常产生自卑心理,学习动力... 高校创办函授教育的目的不仅为了促进高等教育的大发展,而且还注重经济效益。由于不断扩大招生,造成函授学生层次水平参差不齐。在教学和管理上较为宽松,学生质量受到影响。函授学生往往得不到社会认可,他们常常产生自卑心理,学习动力不足。作为教育工作者应该对函授学生进行学习理念的培养,使其端正学习态度,明确学习目的,增强学习信心,通过函授学习学到更多有用的知识,运用于实际工作之中。 展开更多
关键词 高校 函授学生 学习理念 培养
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成人高教实施学分制难点分析
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作者 修景师 《成人教育》 北大核心 2005年第12期60-61,共2页
采用学分制管理能较好地适应成人学生的多样化需求,保证教学质量。但真正实施学分制的各类成人高校并不多,这不是成人高校不愿意实施完全学分制,而是与成人教育的在职、业余、分散的特点以及实施学分制所需要的内、外部条件较高,操作起... 采用学分制管理能较好地适应成人学生的多样化需求,保证教学质量。但真正实施学分制的各类成人高校并不多,这不是成人高校不愿意实施完全学分制,而是与成人教育的在职、业余、分散的特点以及实施学分制所需要的内、外部条件较高,操作起来困难较多有很大关系。从教学计划的编制、弹性学制的实施、选课制的实施、学生成绩及学籍管理、平时学生管理工作等方面都存在成人高等教育实施学分制的难点。 展开更多
关键词 成人 学分制 实施 难点
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