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舞蹈教学的美育意义探析
1
作者
任严
《教育界（高等教育）》
2012年第3期158-158,共1页
美育是当前社会环境下对学校教育的新要求，社会发展日新月异，对学生审美能力的培养也提上了教学日程、，美育旨在培育学生发现美、认识美并且创造美的能力，它与培养学生德、智、体、美全面发展息息相关。舞蹈教学的关感性、创造性、...
美育是当前社会环境下对学校教育的新要求，社会发展日新月异，对学生审美能力的培养也提上了教学日程、，美育旨在培育学生发现美、认识美并且创造美的能力，它与培养学生德、智、体、美全面发展息息相关。舞蹈教学的关感性、创造性、丰富性、动态性与美学教育的构建有着深远意义。据此，本文将从舞蹈教学的美学内涵出发，探析舞蹈教学的美育意义。
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关键词
舞蹈教学
美育
审美
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职称材料
题名
舞蹈教学的美育意义探析
1
作者
任严
机构
辽宁省鞍山市现代服务学校学前教育教研室
出处
《教育界（高等教育）》
2012年第3期158-158,共1页
文摘
美育是当前社会环境下对学校教育的新要求，社会发展日新月异，对学生审美能力的培养也提上了教学日程、，美育旨在培育学生发现美、认识美并且创造美的能力，它与培养学生德、智、体、美全面发展息息相关。舞蹈教学的关感性、创造性、丰富性、动态性与美学教育的构建有着深远意义。据此，本文将从舞蹈教学的美学内涵出发，探析舞蹈教学的美育意义。
关键词
舞蹈教学
美育
审美
分类号
J70 [艺术—舞蹈]
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出处
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1
舞蹈教学的美育意义探析
任严
《教育界（高等教育）》
2012
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