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浅谈中等职业学校的舞蹈教学
被引量：
1
1
作者
白艳荣
《中国高新技术企业》
2008年第16期286-286,共1页
舞蹈是通过有节奏的，经过从生活中提炼的，对人体姿态与造型美的组织，是表达思想感情的一门艺术。那么，舞蹈教育在中等职业学校里是进行美育教育的理想方式。 初学舞蹈者一般都要具备一定的身体素质、软度、开度、力度、弹跳力、节...
舞蹈是通过有节奏的，经过从生活中提炼的，对人体姿态与造型美的组织，是表达思想感情的一门艺术。那么，舞蹈教育在中等职业学校里是进行美育教育的理想方式。 初学舞蹈者一般都要具备一定的身体素质、软度、开度、力度、弹跳力、节奏感和模仿能力就中等职业技术学校招生情况来看，都是初中毕业生，年龄约14、15岁。
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关键词
中等职业学校
舞蹈
中等职业技术学校
教学
美育教育
人体姿态
身体素质
模仿能力
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探讨形体与舞蹈教学对学生的身心发展
2
作者
白艳荣
《中国高新技术企业》
2008年第15期274-274,共1页
舞蹈艺术应该是美的，倘若舞蹈的本身不能给人以美的享受，则不能称其为艺术。新课程赋予了学校合理而充分的课程自主权，给学校创造特色课程以充分的时间和空间。《形体与舞蹈》课程，以遵循学生的身心规律，健康第一，满足学生体育与...
舞蹈艺术应该是美的，倘若舞蹈的本身不能给人以美的享受，则不能称其为艺术。新课程赋予了学校合理而充分的课程自主权，给学校创造特色课程以充分的时间和空间。《形体与舞蹈》课程，以遵循学生的身心规律，健康第一，满足学生体育与健身兴趣，培养健美的体型、良好的姿态、高雅的气质和风度，激发学生对美的领悟能力和表现能力，陶冶情操．唤起热爱艺术，热爱生活，热爱祖国的高尚情操等为目标。
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舞蹈艺术
学生
身心发展
形体
教学
表现能力
课程
自主权
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题名
浅谈中等职业学校的舞蹈教学
被引量：
1
1
作者
白艳荣
机构
辽宁省阜新市第一职业技术中等专科学校
出处
《中国高新技术企业》
2008年第16期286-286,共1页
文摘
舞蹈是通过有节奏的，经过从生活中提炼的，对人体姿态与造型美的组织，是表达思想感情的一门艺术。那么，舞蹈教育在中等职业学校里是进行美育教育的理想方式。 初学舞蹈者一般都要具备一定的身体素质、软度、开度、力度、弹跳力、节奏感和模仿能力就中等职业技术学校招生情况来看，都是初中毕业生，年龄约14、15岁。
关键词
中等职业学校
舞蹈
中等职业技术学校
教学
美育教育
人体姿态
身体素质
模仿能力
分类号
J70-4 [艺术—舞蹈]
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题名
探讨形体与舞蹈教学对学生的身心发展
2
作者
白艳荣
机构
辽宁省阜新市第一职业技术中等专科学校
出处
《中国高新技术企业》
2008年第15期274-274,共1页
文摘
舞蹈艺术应该是美的，倘若舞蹈的本身不能给人以美的享受，则不能称其为艺术。新课程赋予了学校合理而充分的课程自主权，给学校创造特色课程以充分的时间和空间。《形体与舞蹈》课程，以遵循学生的身心规律，健康第一，满足学生体育与健身兴趣，培养健美的体型、良好的姿态、高雅的气质和风度，激发学生对美的领悟能力和表现能力，陶冶情操．唤起热爱艺术，热爱生活，热爱祖国的高尚情操等为目标。
关键词
舞蹈艺术
学生
身心发展
形体
教学
表现能力
课程
自主权
分类号
J704 [艺术—舞蹈]
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1
浅谈中等职业学校的舞蹈教学
白艳荣
《中国高新技术企业》
2008
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探讨形体与舞蹈教学对学生的身心发展
白艳荣
《中国高新技术企业》
2008
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