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应用水稻成熟种子进行组织培养的实验方法 被引量:2
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作者 陈强 柳叶飞 刘琰 《生物学教学》 2012年第2期51-52,共2页
自德国植物生理学家Haberlandt提出细胞全能性理论以来,在无数科学家的努力下,植物组织培养技术经过近百年的发展历程后已经日趋完善和成熟[1]。本文针对高中植物组织培养实验,介绍一种适合高中生物学实验教学的组织培养方法,即以水稻... 自德国植物生理学家Haberlandt提出细胞全能性理论以来,在无数科学家的努力下,植物组织培养技术经过近百年的发展历程后已经日趋完善和成熟[1]。本文针对高中植物组织培养实验,介绍一种适合高中生物学实验教学的组织培养方法,即以水稻成熟种子为外植体而建立起来的植株再生体系。 展开更多
关键词 植物组织培养技术 成熟种子 水稻 生物学实验教学 验方 应用 植株再生体系 细胞全能性
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“花粉萌发及花粉管生长”动态发育过程的观察 被引量:1
2
作者 陈强 《生物学教学》 北大核心 2011年第8期64-64,共1页
迄今为止,植物花粉萌发及花粉管生长的观察主要依靠固定标本染色技术获得。例如,醋酸洋红法和醋酸洋红-固绿法、碘-碘化钾法,这些方法均不能直接显示花粉萌发和花粉管生长的动态发育过程。直接观察活性花粉萌发和花粉管生长的现象,... 迄今为止,植物花粉萌发及花粉管生长的观察主要依靠固定标本染色技术获得。例如,醋酸洋红法和醋酸洋红-固绿法、碘-碘化钾法,这些方法均不能直接显示花粉萌发和花粉管生长的动态发育过程。直接观察活性花粉萌发和花粉管生长的现象,无疑地可以从另一角度提供新的资料,有助于认识和控制受精过程中这一重要阶段,但由于花粉活体染色技术困难,文献中罕见报道。 展开更多
关键词 花粉管生长 花粉萌发 发育过程 染色技术 醋酸洋红 碘化钾法 固定标本 直接显示
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