省域义务教育均衡发展的制约因素分析——基于辽宁省的案例研究 被引量：1

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作者 刘宝生 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第2期61-63,共3页

制约省域义务教育均衡发展的因素是多方面的。省域经济、社会发展水平的差异是义务教育非均衡发展的经济根源;政府对教育资源配置失衡是义务教育非均衡发展的政策性原因;经费投入体制问题是义务教育非均衡发展的重要原因;人口发展状况... 制约省域义务教育均衡发展的因素是多方面的。省域经济、社会发展水平的差异是义务教育非均衡发展的经济根源;政府对教育资源配置失衡是义务教育非均衡发展的政策性原因;经费投入体制问题是义务教育非均衡发展的重要原因;人口发展状况和趋势的变化是影响义务教育非均衡发展的客观因素;社会阶层化的加速是义务教育非均衡发展的社会根源。 展开更多

关键词 省城义务教育 均衡发展 制约因素

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辽宁高中阶段教育发展现状分析

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作者 景晓娜 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第4期43-44,共2页

近几年我省高中阶段教育持续稳步发展 ,办学规模逐步扩大 ,师资队伍整体素质有了大幅度的提高 ,极大的满足了人民群众对高中阶段教育日益增长的需求 ,缓解了初中升学压力。但是高中阶段教育在发展过程中 ,也遇到了新的困难和问题 ,面临... 近几年我省高中阶段教育持续稳步发展 ,办学规模逐步扩大 ,师资队伍整体素质有了大幅度的提高 ,极大的满足了人民群众对高中阶段教育日益增长的需求 ,缓解了初中升学压力。但是高中阶段教育在发展过程中 ,也遇到了新的困难和问题 ,面临着严峻的挑战。本文重点分析辽宁高中阶段教育的现状。 展开更多

关键词 辽宁 高中阶段教育 发展现状 办学规模 师资队伍 专业设置 分层次教学 中等职业教育

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辽宁省普通高校本科专业设置情况分析 被引量：10

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作者 王少媛 刘宝生 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第3期1-4,共4页

辽宁普通高校的本科专业设置已经形成了齐全的学科体系,体现出具有辽宁特色的基本特点和重要优势。但同时也存在一些问题,需要有针对性地进行调整。

关键词 普通高校 本科专业 设置

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民办高校师资队伍现状及对策——以辽宁省为例 被引量：5

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作者 景晓娜 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第8期71-74,共4页

近年来,民办高校取得了长足的发展,办学规模迅速扩大,在校人数不断增加,但其在发展的过程中遇到了许多新的问题,最为突出的问题就是师资队伍建设问题。因此,从学校角度讲,民办高校不能照搬公办高校的思路和模式,应根据自身优势和特点,... 近年来,民办高校取得了长足的发展,办学规模迅速扩大,在校人数不断增加,但其在发展的过程中遇到了许多新的问题,最为突出的问题就是师资队伍建设问题。因此,从学校角度讲,民办高校不能照搬公办高校的思路和模式,应根据自身优势和特点,发展和建设自己的师资队伍;从政府角度讲,应以法律的形式对民办高校的有关问题做出明确规定;从教师本身角度讲,要形成自我激励机制,学会不断自我调节。 展开更多

关键词 民办高校 师资队伍 现状 问题 对策

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高校重点学科存在的问题及对策分析——以辽宁省为例 被引量：1

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作者 景晓娜 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期38-40,共3页

近年来,高校重点学科建设取得长足的发展,但其在建设的过程中出现许多问题:一是重点学科数量偏少,结构布局尚不合理;二是高水平学科带头人相对短缺;三是重点学科经费投入不足;四是重点学科科研成果转化率不高;五是对重点学科各方面的扶... 近年来,高校重点学科建设取得长足的发展,但其在建设的过程中出现许多问题:一是重点学科数量偏少,结构布局尚不合理;二是高水平学科带头人相对短缺;三是重点学科经费投入不足;四是重点学科科研成果转化率不高;五是对重点学科各方面的扶持没有形成合力。在问题的基础上提出以下相应对策:一是优化重点学科结构布局,建立资源共享机制,实现重点学科建设的可持续发展;二是加快学科带头人的培养和引进力度,建设结构合理的高水平人才队伍;三是建立多元投入机制,多渠道筹集资金,促进重点学科建设;四是建立产学研长效机制,争取重大科研项目,加速科技成果转化;五是加大政府推进力度,科学合理规划高校重点学科建设工作。 展开更多

关键词 重点学科 结构布局 可持续发展

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由我省高等院校教育软件大赛引发的思考

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作者 赵欣 《辽宁农业职业技术学院学报》 2009年第2期61-62,共2页

探讨了辽宁省高等院校教育软件大赛的深远意义,分析了目前我省高等院校教育资源建设的现状和不足,在此基础上提出了加强高等院校教育资源建设的建议。

关键词 高等院校 教育资源 建设 思考

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扩招前后高校师资队伍状况浅析 被引量：3

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作者 景晓娜 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第11期58-59,共2页

关键词 扩招 高校 辽宁 师资队伍建设 教学方法 年龄结构

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高校精品课程网络化共享资源建设探析 被引量：5

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作者 赵欣 《辽宁农业职业技术学院学报》 2014年第2期25-27,共3页

近年高校精品课程建设可谓成果颇丰,但如何能够把这些好的课程资源转化到网上实现资源共享却存在诸多问题。从精品课程建设的内涵和意义出发,详细介绍了精品课程网络化共享资源建设的意义,分析了目前精品课程网络化共享资源建设存在的问... 近年高校精品课程建设可谓成果颇丰,但如何能够把这些好的课程资源转化到网上实现资源共享却存在诸多问题。从精品课程建设的内涵和意义出发,详细介绍了精品课程网络化共享资源建设的意义,分析了目前精品课程网络化共享资源建设存在的问题,最后对高校开展精品课程网络化共享资源建设工作提出几点建议,认识粗浅,仅供参考。 展开更多

关键词 高校 精品课程 网络化 共享资源

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网络课程评比中模糊综合评价法应用实证研究 被引量：1

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作者 赵欣 《辽宁农业职业技术学院学报》 2013年第5期55-57,共3页

网络课程已经成为现代教育的一个重要方式,每年省内都要进行教育软件课件的评比,其中,网络课程占有相当比例。针对网络课程的特点,通过建立网络课程模糊综合评价的典型模型,从课程设计、交互设计、导航策略、界面设计、学习活动等方面... 网络课程已经成为现代教育的一个重要方式,每年省内都要进行教育软件课件的评比,其中,网络课程占有相当比例。针对网络课程的特点,通过建立网络课程模糊综合评价的典型模型,从课程设计、交互设计、导航策略、界面设计、学习活动等方面阐述了评价过程中的模糊因素,建立了网络课程的评价指标体系,给出了隶属函数及权重的确定方法,并对示例网络课程进行了模糊评价,为网络课程定量化考核方法的设计提供依据。 展开更多

关键词 模糊因数 评价模型 网络课程

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论中小学生批判性思维的培养与开发 被引量：8

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作者 褚辉 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第6期38-39,共2页

我国的中小学教育,受传统的儒教以及应试教育体制的影响,在发展上受到一定程度的限制。本文针对我国中小学教育教学的现状,提出对学生批判性思维进行培养的必要性和培养方式。

关键词 中小学教育 批判性思维 创造性思维

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浅谈如何做好网络时代的中小学德育工作 被引量：5

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作者 刘键 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第11期71-72,共2页

关键词 中小学 德育工作 计算机网络 德育目标 实效性

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