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题名从“罚学生写四十篇小楷”说起
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作者
徐文泉
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机构
辽宁省庄河市教师进修学校
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出处
《中小学教师培训》
1995年第X4期29-29,共1页
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关键词
学生
教育效果
教育者
身心健康
小楷
教师
教育艺术
做法
犯错误
老师
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名帮助后进生树立自信心三法
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作者
徐文泉
姜靓靓
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机构
辽宁省庄河市教师进修学校
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出处
《中小学教师培训》
1993年第12期15-15,共1页
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文摘
自信心是一种精神能源,是人行为活动的内驱力。一个人有自信心,心理活动就高度积极、稳定,以持久的毅力去实现自己预定的目标。而后进生大多缺乏自信心。因此,转化后进生工作的先导是树立他们的自信心。心理学研究和实践证明:学生的自信心是能够通过一定的方式方法得到培养和加强的。一、从尊重信任开始培养自信心马卡连柯在教育一个有偷窃习惯的学生时,让他单独去取一笔款项,结果这个学生并非象有人担心那样把钱拐走,反而完成得很好。这就是由于他感受到老师的尊重与信任而产生的效果。然而,有的教师对后进生不尊重,用简单粗暴的态度对待,一味地歧视,甚至侮辱后进生。
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关键词
内驱力
马卡连柯
心理活动
去取
三法
学习信心
可取之处
简单粗暴
实践证明
人说
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
G635.12
[文化科学—教育学]
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