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中职护理实践教学多元评价模式的研究与建构
1
作者
时淑娟
《职业》
2020年第19期81-82,共2页
本文主要对中职护理实践教学多元评价模式进行探究分析,提出通过临床实训、校内实训等不同实训方式多角度地进行多元评价,来实现学生护理技能素质的综合提升。
关键词
中职护理
多元评价
研究建构
在线阅读
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职称材料
题名
中职护理实践教学多元评价模式的研究与建构
1
作者
时淑娟
机构
辽宁省大连市皮口卫生学校
出处
《职业》
2020年第19期81-82,共2页
文摘
本文主要对中职护理实践教学多元评价模式进行探究分析,提出通过临床实训、校内实训等不同实训方式多角度地进行多元评价,来实现学生护理技能素质的综合提升。
关键词
中职护理
多元评价
研究建构
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
R47-4 [医药卫生—护理学]
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作者
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1
中职护理实践教学多元评价模式的研究与建构
时淑娟
《职业》
2020
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