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信息技术与初中英语教学深度融合实践探索 被引量:13
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作者 刘敬雯 赵晓琛 《英语教师》 2017年第6期64-67,共4页
分析信息技术与教学深度融合的必要性以及发展现状,认为教师观念固化和教学模式陈旧是阻碍信息技术与初中英语教学深度融合的重要因素。结合教学实践,从教、学、评三个方面具体分析如何在初中英语教学中运用信息技术。
关键词 信息技术 英语教学 教学观念 人机交互
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走出强迫症的藩篱
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作者 袁东 《中小学心理健康教育》 2010年第5期21-23,共3页
男,15岁,初三学生,家住学校附近,家庭条件一般,父母为职员,本人身体健康,无既往精神病史及家族精神病遗传史,学习努力,成绩优秀(全年级近500人,初三第一次模拟考试成绩排在50名左右)。
关键词 辅导个案 强迫症 初中生 森田疗法 理性情绪疗法
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“刘大烦”秒变“刘开心”
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作者 胡英男 邢军 《中小学心理健康教育》 2019年第18期76-78,共3页
【剧情简介】初中生刘大烦由于情绪调节能力欠佳,与同学、家长甚至路人矛盾冲突不断,感到日常的学习和生活不胜烦扰,社会功能受到影响。通过同学的帮助,尝试运用在心理课堂上学到的心理知识和方法技巧合理调控情绪后,刘大烦学会接纳自... 【剧情简介】初中生刘大烦由于情绪调节能力欠佳,与同学、家长甚至路人矛盾冲突不断,感到日常的学习和生活不胜烦扰,社会功能受到影响。通过同学的帮助,尝试运用在心理课堂上学到的心理知识和方法技巧合理调控情绪后,刘大烦学会接纳自己的情绪,成为情绪的主人,秒变“刘开心”。【主要人物】刘大烦,同学小赵和小宁,心理课代表小王,妈妈,路人甲和乙。 展开更多
关键词 校园心理剧 情绪调节 镜像技术 角色扮演
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