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乳糖酶对小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病的治疗效果分析
被引量：
3
1
作者
王昕颖
鲍镜伊
+1 位作者
梁艳军
赵宝权
《中国实用医药》
2020年第1期109-111,共3页
目的探讨对小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病治疗时使用乳糖酶的治疗效果。方法 508例小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病患儿,随机分为对照组和研究组,每组254例。对照组患儿采用常规治疗,研究组患儿在对照组基础上采用乳糖酶治疗。比较两...
目的探讨对小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病治疗时使用乳糖酶的治疗效果。方法 508例小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病患儿,随机分为对照组和研究组,每组254例。对照组患儿采用常规治疗,研究组患儿在对照组基础上采用乳糖酶治疗。比较两组患儿的治疗效果以及大便次数、止泻时间、住院时间。结果研究组患儿大便次数(1.56±0.45)次/d少于对照组的(3.18±0.97)次/d,止泻时间(3.46±0.95)d、住院时间(4.22±1.03)d短于对照组的(5.84±1.17)、(7.84±1.59)d,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿总有效率为93.31%,高于对照组的70.47%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病治疗时使用乳糖酶治疗效果明显,能够有效促进患儿的康复,具有临床应用推广的价值。
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关键词
小儿急性腹泻
继发乳糖不耐受
乳糖酶
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职称材料
早期教育对0~3岁小儿生长发育的临床影响分析
被引量：
2
2
作者
王昕颖
鲍镜伊
+1 位作者
梁艳军
赵宝权
《中国实用医药》
2020年第4期167-169,共3页
目的研究早期教育对0~3岁小儿生长发育的临床影响。方法 510名接受早期教育干预的0~3岁小儿为研究对象,根据随机数字表法分为实验组与对照组,每组255名。对照组不实施针对性的早期教育,实验组实施针对性的早期教育。对比两组干预效果。...
目的研究早期教育对0~3岁小儿生长发育的临床影响。方法 510名接受早期教育干预的0~3岁小儿为研究对象,根据随机数字表法分为实验组与对照组,每组255名。对照组不实施针对性的早期教育,实验组实施针对性的早期教育。对比两组干预效果。结果实验组干预后平均身高增加值(3.76±0.31)cm、平均体重增加值(3.26±0.42)kg均高于对照组的(2.97±0.27)cm、(2.80±0.36)kg,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预前,实验组幼儿发育商评分为(93.45±7.84)分,对照组幼儿发育商评分为(87.36±7.17)分,对比差异无统计学意义(P>0.05);干预后,实验组幼儿发育商评分为(109.27±8.37)分,对照组幼儿发育商评分为(101.28±7.66)分,两组幼儿发育商评分均较干预前有所提高,且实验组幼儿发育商评分高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在0~3岁小儿生长发育的过程中实施早期教育,更加有助于小儿的体重增加、身高增高与小儿发育商增高。
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关键词
早期教育
幼儿
生长发育
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职称材料
题名
乳糖酶对小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病的治疗效果分析
被引量：
3
1
作者
王昕颖
鲍镜伊
梁艳军
赵宝权
机构
辽宁省大连市中山区妇幼保健计划生育服务中心
大连市
中医院
出处
《中国实用医药》
2020年第1期109-111,共3页
文摘
目的探讨对小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病治疗时使用乳糖酶的治疗效果。方法 508例小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病患儿,随机分为对照组和研究组,每组254例。对照组患儿采用常规治疗,研究组患儿在对照组基础上采用乳糖酶治疗。比较两组患儿的治疗效果以及大便次数、止泻时间、住院时间。结果研究组患儿大便次数(1.56±0.45)次/d少于对照组的(3.18±0.97)次/d,止泻时间(3.46±0.95)d、住院时间(4.22±1.03)d短于对照组的(5.84±1.17)、(7.84±1.59)d,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿总有效率为93.31%,高于对照组的70.47%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病治疗时使用乳糖酶治疗效果明显,能够有效促进患儿的康复,具有临床应用推广的价值。
关键词
小儿急性腹泻
继发乳糖不耐受
乳糖酶
Keywords
Acute diarrhea in children
Secondary lactose intolerance
Lactase
分类号
R725.7 [医药卫生—儿科]
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职称材料
题名
早期教育对0~3岁小儿生长发育的临床影响分析
被引量：
2
2
作者
王昕颖
鲍镜伊
梁艳军
赵宝权
机构
辽宁省大连市中山区妇幼保健计划生育服务中心
大连市
中医院
出处
《中国实用医药》
2020年第4期167-169,共3页
文摘
目的研究早期教育对0~3岁小儿生长发育的临床影响。方法 510名接受早期教育干预的0~3岁小儿为研究对象,根据随机数字表法分为实验组与对照组,每组255名。对照组不实施针对性的早期教育,实验组实施针对性的早期教育。对比两组干预效果。结果实验组干预后平均身高增加值(3.76±0.31)cm、平均体重增加值(3.26±0.42)kg均高于对照组的(2.97±0.27)cm、(2.80±0.36)kg,差异均具有统计学意义(P<0.05)。干预前,实验组幼儿发育商评分为(93.45±7.84)分,对照组幼儿发育商评分为(87.36±7.17)分,对比差异无统计学意义(P>0.05);干预后,实验组幼儿发育商评分为(109.27±8.37)分,对照组幼儿发育商评分为(101.28±7.66)分,两组幼儿发育商评分均较干预前有所提高,且实验组幼儿发育商评分高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在0~3岁小儿生长发育的过程中实施早期教育,更加有助于小儿的体重增加、身高增高与小儿发育商增高。
关键词
早期教育
幼儿
生长发育
分类号
R174 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
乳糖酶对小儿急性腹泻继发乳糖不耐受疾病的治疗效果分析
王昕颖
鲍镜伊
梁艳军
赵宝权
《中国实用医药》
2020
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
早期教育对0~3岁小儿生长发育的临床影响分析
王昕颖
鲍镜伊
梁艳军
赵宝权
《中国实用医药》
2020
2
在线阅读
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