-
题名论美的教育中的师生关系
- 1
-
-
作者
王敏
袁义
-
机构
沈阳师范学院
辽宁教育音像出版社
-
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2002年第1期78-79,共2页
-
-
关键词
教育活动
美育
教师
学生
交往关系
教育本质
师生关系
-
分类号
G456
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名音像教材建设中的个别现象透视
- 2
-
-
作者
袁义
-
机构
沈阳市辽宁教育音像出版社
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第7期56-57,共2页
-
-
关键词
素质教育
教育软件
教育内容
音像教材
-
分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名短声强度为95dB时猫的两耳听现象
- 3
-
-
作者
安玉香
汤浩
韩宝财
-
机构
中国医科大学听觉研究室
辽宁教育音像出版社
-
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第3期393-396,共4页
-
文摘
研究短声强度为 95dB时猫的两耳听现象 ,探讨两耳干涉作用和交叉听力在听觉脑干电反应 (ABR)上的表达。以ABR为检测指标 ,观察和比较耳蜗破坏前后对侧耳负荷 75dBSWN时 95dB短声诱发的ABR各波振幅的变化。结果 :⑴耳蜗破坏前对侧耳负荷的 75dBSWN可使 95dB短声诱发的ABR之 pⅢ 、pⅣ 波振幅增大 (p <0 .0 1 )。⑵耳蜗破坏后对侧耳负荷的 75dBSWN对 95dB短声诱发的ABR各波振幅无影响 (p >0 .0 5)。⑶耳蜗破坏前对侧耳负荷 75dBSWN时 95dB短声诱发的ABR之 pⅣ 波振幅比耳蜗破坏后 95dB短声诱发的ABR之 pⅣ 减小 (p <0 .0 5)。结论 :短声强度为 95dB时 ,交叉听力现象在ABR之pⅢ 、pⅣ 波上均有表达 ,与 75dBSWN产生的两耳干涉作用仅在ABR之pⅣ
-
关键词
两耳干涉作用
交叉听力
两耳听现象
听觉脑干电反应
-
Keywords
binaural interference,cross-hearing, binaural hearing,auditory brainstem responses (ABR).
-
分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
-
-
题名现代信息技术教学应体现对学生创新能力的培养
被引量：11
- 4
-
-
作者
宋开永
-
机构
辽宁省沈阳市辽宁教育音像出版社
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2002年第9期42-43,共2页
-
-
关键词
现代信息技术教学
学生
创新能力
培养
计算机课程
中学
小学
-
分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名中等职业学校学生信息素养现状分析及培养策略
被引量：5
- 5
-
-
作者
宋开永
-
机构
辽宁教育电子音像出版社
-
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第6期36-40,共5页
-
文摘
信息素养是信息时代人们应具备的基本素养之一,因此如何培养学生具备一定的信息素养是中等职业教育的一个重要内容,也是教育工作者必须研究的课题,基于这一目的,笔者对448名不同年级的农村和城市学生进行了问卷调查,在分析数据的基础上,总结了中等职业学校学生信息素养方面存在的主要问题;并根据中等职业学校学生信息素养的现状,提出了相应的培养策略。
-
关键词
中等职业学校学生
信息素养
现状分析
培养策略
-
分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
-
