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题名略谈音乐艺术的社会功能
被引量：8
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作者
金梅
张红兵
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机构
辽宁师范大学音乐系
大连大学音乐学院
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出处
《大连理工大学学报（社会科学版）》
2002年第2期9-15,共7页
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文摘
音乐艺术产生于社会性的活动和人们的思维活动 ,它作为意识形态的一种 ,必然反映着现实中人与自然、人与人之间的关系 ,作为其自身价值的音乐美必然产生于社会需要。历史发展证明 ,音乐的发展取决于它的社会功能 。
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关键词
音乐艺术
社会需要
社会功能
音乐性内容
非音乐性内容
情感
联想
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Keywords
art of music
social need
social function
music content
non\|music content
emotion
imagination
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分类号
J0-05
[艺术—艺术理论]
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题名奥尔夫原本性音乐教育思想的教学原则与实践
被引量：16
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作者
于贵祥
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机构
辽宁师范大学音乐系
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2002年第2期20-21,共2页
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文摘
《奥尔夫教材—为儿童的音乐 ,由儿童自己动手的音乐、民歌》的出版 ,标志着一种通向人本的、寻找最初的、原始的、融音乐、舞蹈、戏剧为一体的艺术教育体系的形成。他的教学原则是以让学生发现自我为宗旨 ,奥尔夫教学注重的并不是结果 ,而是注重每名学生在参与活动中的过程。目前我国素质教育提出 ,音乐教育要面向全体学生 ,要充分全面地发挥其对人的全面发展的作用 ,这里同样体现了奥尔夫在音乐教育中所倡导的那种原本性的原则和理念。
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关键词
教师
奥尔夫
音乐教育
原本性
韵律活动
打击乐演奏
学生主体性
全面发展
教学活动
教学原则
教学实践
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
J6－4
[艺术—音乐]
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题名高师音乐专业钢琴教学中的几个关键环节
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作者
叶淑敏
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机构
辽宁师范大学音乐系
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出处
《教育科学》
北大核心
1998年第2期23-24,共2页
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文摘
钢琴是学习音乐的重要工具。钢琴课是高师音乐专业的主干课。考入音乐系的学生,不论基础和条件如何,都必须修这一门课程。目前,学生入学时的钢琴基础普遍差,参差不齐,很多人不具备“童子功”的条件。即使从小学过钢琴的,由于大多数训练不正规,弹奏也极不规范;有的初中毕业后,在中师、幼师或音乐职高学过一、二年钢琴;有的为了应付升学考试突击学琴;有的只会弹奏考试的两首曲子;边远地区的学生,还是从未摸过琴的“白丁”。因此,要针对问题,把握教学中的关键环节,提高教学质量。
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关键词
钢琴教学
高师音乐专业
重量弹奏法
关键环节
技术训练
手指
升学考试
读谱习惯
提高教学质量
弹奏方法
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名关于高师声乐教学中组合式教学法的尝试
被引量：1
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作者
于贵祥
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机构
辽宁师范大学音乐系
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001年第2期34-35,共2页
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文摘
组合式教学法是将具备美声唱法、民族唱法等不同演唱风格的学生混合编组进行教学的一种新的声乐教学法。这种方法不仅能提高教学的效率 ,而且十分有利于具有不同演唱风格的学生相互交流和学习。
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关键词
高等师范院校
声乐专业
声乐教学
组合式教学法
优点
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分类号
J616-4
[艺术—音乐]
G652.41
[文化科学—教育学]
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