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题名信息文化视野中的信息技术教育
被引量：8
- 1
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作者
蔡建东
王朋娇
郗玲玲
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机构
南京大学网络化学习与管理研究所
辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术系
首都师范大学附属中学
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第6期19-22,共4页
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文摘
本文在对信息文化三大范畴分析的基础上指出精神观念系统是其核心。在分析信息技术教育普遍存在的工具主义倾向原因的基础上指出其理论根源乃是没有抓住信息文化的文化内核,文章围绕学科教育学四个基本课题对信息文化视野中的信息技术教育进行了初步的探讨。
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关键词
信息文化
信息技术教育
文化内核
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名“摄影技术与艺术”网络课程的设计与开发
被引量：15
- 2
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作者
王朋娇
赵苗苗
刘家勋
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机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术系
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第3期43-46,共4页
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文摘
网络教育的发展,尤其是各种网络课程的开设,为摄影爱好者们提供了更多的学习机会和平台,使得摄影教学有了更好的发展与完善的机会。“摄影技术与艺术”网络课程是在保留和发挥传统课堂教学优势的基础上,融合Web的动态性、交互性和超媒体性,充分发挥网络环境下数字化学习优势而构建的。通过对该网络课程开发的实践,探讨了网络课程的教学内容设计和学生支持系统开发,总结了设计与开发过程中存在的问题及对策,对网络课程开发进行了展望。
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关键词
网络课程
学习策略
支持服务
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名基于信息生命周期理论的网络教学资源管理
被引量：8
- 3
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作者
王朋娇
胡卫星
赵苗苗
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机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第12期77-80,共4页
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基金
教育部人文社科项目"运用教育技术促进基础教育优质资源共享"子课题"网络环境下服务于新课程标准的基础教育教学资源共建"(项目代号:03JD880003)的阶段性科研成果。
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文摘
随着信息技术的不断发展和普及,新信息量快速增长,各种数据信息需要在网络存储环境中得到及时地处理、管理和保护,尤其是当信息的价值随着时间逐渐降低时,存储环境应对信息进行准确灵敏的反应控制,及时地将信息进行相关的分类处理,从而降低网络上的无用信息或垃圾信息,提升信息的价值。这就是一种新的网络信息管理理论——信息生命周期管理理论。本文在详细阐述该理论的基础上,对网络教学资源进行有效管理的新思路新方法进行了研究。
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关键词
生命周期
网络教学资源
分层存储
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名网络教学动态化评价系统的设计与开发
被引量：7
- 4
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作者
胡卫星
刘家勋
赵苗苗
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机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第7期35-37,45,共4页
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基金
教育部人文社科项目"运用教育技术促进基础教育优质资源共享"子课题"网络环境下服务于新课程标准的基础教育教学资源共建"(项目代号:03JD880003)的支持
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文摘
网络教学过程的动态化、个性化使传统的量化静态评价方法越来越难以适应实际教学需求,动态化评价的思想和方法得到了人们越来越多的认可。它可以适应网络教学过程灵活性要求,实时地为学习者提供各种个性化的反馈信息,有效地提高教学过程的有效性、高效性和趣味性。本文在分析网络教学评价特点和国内外研究现状的基础上,结合当前网络技术的新发展,阐述了网络教学动态化评价系统的功能模块和开发过程,并对设计出的系统进行了测试,对网络教学动态化评价系统的设计与开发进行了有意义的尝试和经验总结。
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关键词
网络教学
动态化评价
反馈
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名远程教育中学习者与界面交互的分析
被引量：7
- 5
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作者
付国艳
赵苗苗
胡卫星
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机构
河北大学教育科学学院教育技术专业
辽宁师范大学计算机与信息技术学院教育技术系
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出处
《远程教育杂志》
2005年第3期31-32,共2页
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文摘
学习者与界面的交互是远程学习者学习的一个首要前提。本文首先阐述了学习者与界面交互的内涵和远程教育中学习者与界面交互应具备的特点,然后对当前远程学习者与界面交互的障碍进行了分析,并在此基础上提出了远程学习者与界面交互水平提高的几点策略与方法。
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关键词
远程教育
学习者
界面设计
个性化学习
人机交互
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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