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1
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以教育家精神引领大学教师专业发展的价值意蕴与实践路径 |
朱宁波
晋春霞
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《教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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青少年道德敏感性钝化的表征及教育应对 |
杨淑萍
苏超举
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《教育科学》
北大核心
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2025 |
1
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3
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乡村幼儿园园长在地化教育领导力的时代内涵、实践价值及提升路径 |
杨淑萍
曹紫杨
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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4
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海洋素养:国际中小学海洋教育的新指向 |
李德显
曾佑来
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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少子老龄化背景下日本高等教育协同应对策略研究 |
杜岩岩
于一帆
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《外国教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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教育数字化对课堂教学的僭越之殇与破解之道 |
郭超华
臧莹
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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农村职业教育在地化变革:价值意蕴、现实困阻及发展进向 |
王浩宇
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
2
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8
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规训视角下的教师教育惩戒:藩篱与超越 |
顾聪
张洁
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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9
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我国普通高中教育资源配置水平测度、区域差异与结构分解 |
马皓苓
李德显
倪俊峰
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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10
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英国中学生涯教育改革的实践路径、成效与未来趋向 |
吴楠
潘黎
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《比较教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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跨界融合视域下基础教育课程建设的理论探源与实施策略 |
侯丽娜
张玲
李玉斌
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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书院制改革赋能大学高质量发展:内涵意蕴、逻辑起点及实践路径 |
百里清风
宫克
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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13
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价值塑造、专业锤炼与知行合一:马克思主义新闻观教育实践路径探究 |
李海燕
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《中国出版》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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中小学科学教育中“科学”本真的旁落与回归 |
王少奇
吴明俊
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
1
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15
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英国高中阶段普职融通教育改革的路径、特征及启示 |
贾文秀
潘黎
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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基于国际经验的职业本科教育发展研究 |
李贺
杜岩岩
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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大学知识治理:知识生产模式演进的深远影响与应对策略 |
杨明明
吴明俊
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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18
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新加坡教育数字化转型的逻辑思路与实践策略 |
孙博昕
唐晓彤
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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基于区块链技术的高中教育评价改革研究 |
苏若菊
李德显
孟丽菊
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
3
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20
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高等教育数字治理:数字化时代的高等教育治理范型 |
杜岩岩
牛军明
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2024 |
30
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