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地方师范大学本科生科研训练有效模式的实践研究 被引量:10
1
作者 刘长宏 雷蕾 +2 位作者 任永功 肖立莉 薛猛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第3期135-138,共4页
简要介绍了当前高校本科生科研训练开展状况,提出了开展本科生科研训练的指导思想和内涵,着重介绍以教师为主和以学生为主2种本科生科研训练模式、保障措施及取得的效果。
关键词 科研训练 训练模式 保障措施
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新时期地方师范大学实践教学的思考 被引量:3
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作者 张恒庆 薛猛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第3期7-10,共4页
在分析新时期地方师范大学面临的机遇与挑战的基础上,对师范生的教育实践环节进行了深入的研究,构建了"一一六全程式"教育见习、实习模式,并对该模式进行理论分析和实践总结。
关键词 地方师范大学 教育实习 教学改革
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大学生创新创业训练计划项目的实践与探索 被引量:345
3
作者 刘长宏 李晓辉 +2 位作者 李刚 岳庆荣 任永功 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第5期163-166,共4页
"大学生创新创业训练计划"是教育主管理部门面向本科生立项的项目,也是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一。目的是通过开展创新创业教育的改革,促进人才培养观念的转变,提升大学生创新创业素... "大学生创新创业训练计划"是教育主管理部门面向本科生立项的项目,也是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"重点建设项目之一。目的是通过开展创新创业教育的改革,促进人才培养观念的转变,提升大学生创新创业素质和能力,为创建创新型国家储备人才。介绍了当前开展"大学生创新创业训练计划"的现实意义及必要性、"国家级—省级—校级"三层次的创新创业训练体系、运行机制和管理模式,提出了实施路径、激励政策和科学化管理等措施,并采取建立创业孵化基地、项目驱动、开放实验室等形式,促进大学生创新创业素养和能力的提升,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 大学生创新创业训练计划 创新创业教育 人才培养
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实践基地建设与大学生创新能力培养的实践研究 被引量:55
4
作者 刘长宏 戚向阳 +1 位作者 王刚 张恒庆 《实验技术与管理》 CAS 2008年第10期161-163,167,共4页
大学生创新精神与实践能力培养离不开实践教学基地。通过整合校内实验资源,加大校外实践教学基地建设,深化实践教学内容与方法的改革,构建科学的实践教学体系,并采取有效措施,培养大学生实践与创新能力,取得了较好的效果。
关键词 实践基地 实践教学 创新能力
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实践取向的师范生创新能力培养 被引量:6
5
作者 刘长宏 苑晓杰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第5期108-110,共3页
对当前地方师范大学师范生就业形势进行了分析,介绍了基于实践取向的师范生"四层次""双强化",实行双导师制,搭建教师养成教学平台、创新平台等。实践教学体系及师范生创新能力培养的举措。并对建立教师教育协同创... 对当前地方师范大学师范生就业形势进行了分析,介绍了基于实践取向的师范生"四层次""双强化",实行双导师制,搭建教师养成教学平台、创新平台等。实践教学体系及师范生创新能力培养的举措。并对建立教师教育协同创新中心、教师教育综合训练中心、长期稳定的教育教学实践基地进行了研究和探索。 展开更多
关键词 实践取向 师范生 创新能力
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辽宁师大加强考试管理工作
6
作者 公亚峰 《现代教育管理》 1988年第3期42-,共1页
自一九八七年来,我校在考试管理方面重点加强了考题建设和严格考场纪律这两项工作。在全校范围内对每一门考试课,要求各教研室集体出题或请外校出题,并拟出两套试题,分别定为 A 卷、B 卷,经系主任检查后,送交教务处随机抽签确定考试试... 自一九八七年来,我校在考试管理方面重点加强了考题建设和严格考场纪律这两项工作。在全校范围内对每一门考试课,要求各教研室集体出题或请外校出题,并拟出两套试题,分别定为 A 卷、B 卷,经系主任检查后,送交教务处随机抽签确定考试试卷。在期末考试前,校部签发了“关于学生考试作弊处理的暂行规定”,向各系。 展开更多
关键词 考试管理 考场纪律 学生考试作弊 全校范围 考试试卷 考试作弊现象 期末考试 暂行规定 一九 辽宁师范大学
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新时代师范生理想信念教育的课程体系研究 被引量:23
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作者 杨艳茹 肖立莉 刘向军 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期35-40,共6页
新时代师范生理想信念教育,是我国师范教育面对"百年未有之大变局",基于师范生的根本特性和历史使命及现实不足而做出的及时回应。课程视角下师范生理想信念教育的现实不足表现为,"思政课"存在师范特色缺失和理想... 新时代师范生理想信念教育,是我国师范教育面对"百年未有之大变局",基于师范生的根本特性和历史使命及现实不足而做出的及时回应。课程视角下师范生理想信念教育的现实不足表现为,"思政课"存在师范特色缺失和理想信念教育知识化倾向,"其他各类课程"存在不同程度的"求知"与"立德"疏离现象,"教育实践"存在偏重教学实践和忽视职业体验问题。课程理念滞后和思维的惯性是问题形成的主要原因。重构育人为本的师范生课程体系,是实现新时代师范生理想信念教育常态化、制度化的现实路径。为此,需要在现有思政课基础上构建师范生理想信念教育核心课程,以课程思政理念打造师范生理想信念教育主干课程,深化师范生理想信念教育实践课程。形成以直接体现理想信念内容的"师范生思政课"为核心,以间接体现理想信念精神的"师范生课程思政"为主干,以突出理想信念体验的"师范生教育实践"为实训和检验方式的课程统一体。 展开更多
关键词 新时代师范生 理想信念教育 思政课 课程思政 教育实践
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“四层次、三维度”学科竞赛体制的改革研究与实践 被引量:78
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作者 刘长宏 戚向阳 +2 位作者 薛猛 王刚 张恒庆 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第1期109-111,128,共4页
在对学科竞赛的分析的基础上,提出校、市、省、国家四层次和基本技能、综合能力、创新能力三维度学科竞赛体制,制定以学科竞赛促进大学生能力培养的激励机制。形成了学生参与的积极性高、人数多的良好学习实践氛围。进而实现提升全体学... 在对学科竞赛的分析的基础上,提出校、市、省、国家四层次和基本技能、综合能力、创新能力三维度学科竞赛体制,制定以学科竞赛促进大学生能力培养的激励机制。形成了学生参与的积极性高、人数多的良好学习实践氛围。进而实现提升全体学生实践创新能力目标。 展开更多
关键词 学科竞赛体制 研究与实践 创新能力
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校外教学实践基地建设的思考与实践 被引量:53
9
作者 刘长宏 张恒庆 +1 位作者 王刚 戚向阳 《实验技术与管理》 CAS 2006年第11期111-113,共3页
该文围绕校外实践教学基地建设,提出了新的观念及原则,并阐述了新建基地和已建基地的建设方法及实践中取得的效果和体会。
关键词 实践基地 建设实践 创新能力
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实验室开放教学模式的创新与实践 被引量:32
10
作者 刘长宏 张恒庆 +1 位作者 李洪磊 王刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第10期188-190,共3页
在辽宁师范大学多年实验室开放实践的基础上,总结了实验室开放的内容、组织手段、激励机制、条件保障等方面的创新措施和经验。这些创新措施有效地保障了实验室开放工作持续深入开展,并在创新人才培养方面取得很好的效果。
关键词 实验室开放 教学模式 教学改革
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基于企业实践基地人才培养模式的实践 被引量:19
11
作者 刘长宏 王刚 +1 位作者 戚向阳 张恒庆 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第12期179-181,199,共4页
介绍了实践基地建设目的、原则、标准,探究了多元的基于企业实践基地建设人才培养模式,同时对加快大学生实践基地建设提出了有意义的思考。
关键词 实践基地 研究与应用 人才培养
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PowerPoint教学演示文稿的精益化设计策略研究 被引量:35
12
作者 王朋娇 郭巍 张恒庆 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期104-108,共5页
本文结合多年教学实践、版式设计及格式塔心理学的理论与实践,针对PowerPoint教学演示文稿制作中存在的问题,提出知识要点的整合提炼、界面布局的和谐统一、界面元素的润色美化及色彩的合理和谐搭配等精益化设计策略,以期引发教师和设... 本文结合多年教学实践、版式设计及格式塔心理学的理论与实践,针对PowerPoint教学演示文稿制作中存在的问题,提出知识要点的整合提炼、界面布局的和谐统一、界面元素的润色美化及色彩的合理和谐搭配等精益化设计策略,以期引发教师和设计者的思考,对PowerPoint教学演示文稿的设计有所帮助,提升PowerPoint教学演示文稿的制作质量,最终促进教学效果的最优化。 展开更多
关键词 演示文稿 精益化设计 整合提炼 布局 色彩
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高校实验室仪器设备最优化配置的实践研究 被引量:13
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作者 刘长宏 岳庆荣 +2 位作者 李刚 朱再明 宋述龙 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第4期232-234,238,共4页
实验室仪器设备配置是学校建设与发展中的一项重要工作。通过建立学科平台实验室、教学平台实验室、科研平台实验室为主要方向的专项资金投入新机制,构建仪器设备数量、质量、品类、更新率4个方面的实验室仪器设备优化原则及配置标准。... 实验室仪器设备配置是学校建设与发展中的一项重要工作。通过建立学科平台实验室、教学平台实验室、科研平台实验室为主要方向的专项资金投入新机制,构建仪器设备数量、质量、品类、更新率4个方面的实验室仪器设备优化原则及配置标准。经过"十二五"期间的研究与实践,及时有效地改善了教学科研实验条件、提升学科和专业建设水平、有力推进了人才培养模式改革。同时,构建以任务为驱动优化实验室仪器设备配置机制,促进了大型仪器设备共享和实验室可持续建设与发展,提升了仪器设备效能。 展开更多
关键词 实验室建设 仪器设备 配置标准
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以教师科研立项促进本科学生科研的实践研究 被引量:21
14
作者 刘长宏 张恒庆 +1 位作者 戚向阳 王刚 《实验技术与管理》 CAS 2006年第12期116-118,共3页
贯彻以人为本、培养创新精神和创新能力的人才培养目标,充分利用学校科技优势,实施教师指导本科生科研项目,以教师科研立项促进本科生科研工作,取得了好的效果。
关键词 科研立项 创新精神 能力培养
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以学生为主校内实体式人才培养模式的实践研究 被引量:6
15
作者 刘长宏 李洪磊 张恒庆 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第9期139-141,共3页
以开放性实践教学为基本形式,以电子商务平台为基础,通过构建企业化实训环境,使用真实的业务活动,以岗位职责为单元、部门协作为纽带,培养学生的专业技能,实现理论教学与实训教学的紧密结合,取得了良好的效果。
关键词 实体化平台建设 运营机制 专业技能 人才培养
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加速实验室建设的几点做法和体会 被引量:4
16
作者 刘长宏 戚向阳 +1 位作者 石玮 朱再明 《实验技术与管理》 CAS 2001年第6期123-126,共4页
本文详细介绍了我校设立专项经费加速实验室建设的具体做法,以及取得的效果.
关键词 专项经费 实验室建设 教学改革 高校
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高师学生现代教育技术与信息技术能力培养的探索与实践 被引量:11
17
作者 刘世清 冯伯森 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第9期19-21,共3页
在信息化社会 ,对高师学生进行现代教育技术与信息技术能力的培养是大势所趋。作者结合自己的教学实践 ,对我国高师在这方面的探索进行了较为系统的分析、研究和总结 ,指出今后“能力培养”的发展方向 ,以期能理顺我们十多年探寻的历程 。
关键词 学生 现代教育技术 信息技术 高等师范
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五平台框架下的教师教育实验教学示范中心建设与研究 被引量:6
18
作者 刘长宏 苑晓杰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期127-130,共4页
教师教育实验教学中心是师范大学师范生专业化技能与创新能力培养的重要基地。介绍了由职业技能、专业发展、学科探究、创新与实践、科研与服务五平台建构的教师教育实验教学中心建设原则、平台体系、保障措施及运行效果。
关键词 示范中心建设 教师教育 协同创新 管理机制
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高校本科生毕业论文中存在的问题及对策 被引量:91
19
作者 陈家新 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第2期43-44,共2页
高等学校本科生毕业论文是大学生走向工作岗位前的最后一次综合训练和对大学阶段学习成果的检查。作者调查了当前毕业论文中存在的问题 ,分析了水平下滑的原因 ,并对今后提高毕业论文的质量提出了相应的对策。
关键词 毕业论文 人才培养 高校 本科生 论文质量 管理选题
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实验室建设“项目化”的实践和体会 被引量:8
20
作者 刘长宏 朱再明 +1 位作者 石玮 戚向阳 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第1期106-107,113,共3页
介绍了该校实施“项目化”建设实验室 。
关键词 实验室建设 项目化 高校
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