视知觉神经心理障碍的内隐和外显加工分离及其神经基础

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作者 韩玉昌 陈寒 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第5期765-773,共9页

外显和内隐认知功能区别的关键是有无意识觉察的出现,脑损伤神经心理障碍为探讨内隐/外显加工的“纯净”分离提供了可能。通过对典型的视知觉神经障碍中的盲视、认识不能、单侧忽视的内隐和外显加工分离的实验证据及其神经基础的探讨,... 外显和内隐认知功能区别的关键是有无意识觉察的出现,脑损伤神经心理障碍为探讨内隐/外显加工的“纯净”分离提供了可能。通过对典型的视知觉神经障碍中的盲视、认识不能、单侧忽视的内隐和外显加工分离的实验证据及其神经基础的探讨,证明了视知觉神经心理障碍的内隐加工完好和外显加工损伤之间的分离,说明内隐和外显加工有着不同的神经基础,但这种分离的神经基础是什么以及这种分离的本质还有待于进一步的研究。视知觉神经心理障碍的内隐/外显加工的反向损伤是没有进行研究的领域。 展开更多

关键词 外显 内隐 分离 视知觉神经心理障碍 脑损伤

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不同条件下拟合指数的表现及临界值的选择 被引量：34

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作者 郭庆科 李芳 +2 位作者 陈雪霞 王炜丽 孟庆茂 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期109-118,共10页

在本模拟研究中设计了6种样本容量,6种因子载荷,和4种评分等级,并考察了正态和非正态分布两种情况。采用的错误模型为参数误置(真模型中每个因子各由5个题目来测量,错误模型中则是第一个因子由6个题测量,另两个因子各由4个和5个题来测量... 在本模拟研究中设计了6种样本容量,6种因子载荷,和4种评分等级,并考察了正态和非正态分布两种情况。采用的错误模型为参数误置(真模型中每个因子各由5个题目来测量,错误模型中则是第一个因子由6个题测量,另两个因子各由4个和5个题来测量,即有一个因子载荷被误置)模型。结果发现(1)样本量、载荷量、评分等级数和分布形态都对GOF的取值确有影响。其中分布形态的影响最大。NNFI、IFI在不同条件下的平均值是最稳定的,其次是CFI、RMSEA和SRMR。它们都算是值得推荐的GOF,尤其是NNFI和IFI。(2)在正态分布中,当样本量≥1000时,根据NNFI、IFI、CFI、RMSEA、SRMR对模型是否拟合做出判断时有很低的两类错误率,在样本量<1000时则不理想。在偏态条件下无论选择哪个GOF两类错误率都很高。(3)采用2指数策略在很多情况下也不能显著降低两类错误率。(4)由于在数据分布非正态,或正态但样本量<1000时是难判断模型是否拟合的。因此我们提出了2界值策略。即为每个GOF确定上下两个界值。低于下界值时可判断模型是不正确的,而高于上界值时则可判断模型是正确的。GOF取值处于上下界值之间时难以判断模型是否拟合,只能说越高拟合的可能性越大。这时就要通过跨样本验证和增加样本量来确定模型是否正确。 展开更多

关键词 结构方程模型 模型拟合 2指数策略 2界值策略

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验证性因素分析中模型拟合的判断 被引量：23

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作者 郭庆科 王炜丽 +1 位作者 陈雪霞 韩丹 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2007年第4期83-87,共5页

采用与Hu & Bentler不同的设计进行模拟研究,发现在他们推荐的8个指数中,NNFI、CFII、FI在所有样本量条件下几乎都能得到最低的α与β错误率,而且最佳界值都在0.95左右,属于优良的指数。但Mc与Gamma Hat的表现却不好,因此不建议使... 采用与Hu & Bentler不同的设计进行模拟研究,发现在他们推荐的8个指数中,NNFI、CFII、FI在所有样本量条件下几乎都能得到最低的α与β错误率,而且最佳界值都在0.95左右,属于优良的指数。但Mc与Gamma Hat的表现却不好,因此不建议使用。他们建议的2指标策略被证明能降低α与β错误率,在样本量较小时尤其值得尝试。 展开更多

关键词 结构方程模型 模型拟合 拟合指数 α与β错误

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自陈量表式测验应用IRT的可行性 被引量：23

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作者 郭庆科 陈英敏 孟庆茂 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期275-279,共5页

对采用 5级评分Likert式测题的情感能力量表的分析表明,各分量表项目都有较好的模型-数据拟合性,而且显示了参数估计的不变性,及与CTT参数的关联性。这些都表明Likert量表应用IRT模型的假设条件得到了满足,即IRT应用是可行的。研究还表... 对采用 5级评分Likert式测题的情感能力量表的分析表明,各分量表项目都有较好的模型-数据拟合性,而且显示了参数估计的不变性,及与CTT参数的关联性。这些都表明Likert量表应用IRT模型的假设条件得到了满足,即IRT应用是可行的。研究还表明IRT能对测量精度进行更精确的估计。 展开更多

关键词 项目反应理论 等级反应模型 Likert量表 模型-数据拟合

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面部表情识别的即时加工过程 被引量：29

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作者 隋雪 任延涛 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第1期64-70,共7页

采用眼动记录技术探讨面部表情识别的即时加工过程。基本的面部表情可以分为三种性质正性、中性和负性,实验一探讨大学生对这三种面部表情识别即时加工过程的基本模式;实验二采用遮蔽技术探讨面部不同部位信息对面部表情识别的影响程度... 采用眼动记录技术探讨面部表情识别的即时加工过程。基本的面部表情可以分为三种性质正性、中性和负性,实验一探讨大学生对这三种面部表情识别即时加工过程的基本模式;实验二采用遮蔽技术探讨面部不同部位信息对面部表情识别的影响程度。结果发现(1)被试对不同性质面部表情识别的即时加工过程存在共性,其眼动轨迹呈“逆V型”;(2)被试对不同性质面部表情的识别存在显著差异,在行为指标和眼动指标上都有体现;(3)对不同部位进行遮蔽,眼动模式发生了根本性改变,遮蔽影响面部表情识别的反应时和正确率;(4)面部表情识别对面部不同部位信息依赖程度不同,眼部信息作用更大。上述结果提示,个体对不同性质面部表情识别的即时加工过程具有共性,但在不同性质面部表情识别上的心理能量消耗不同;并且表情识别对面部不同部位信息依赖程度不同,对眼部信息依赖程度更大。 展开更多

关键词 面部表情 识别 即时加工过程 眼动

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数量信息不能引发符号的空间表征 被引量：7

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作者 杨金桥 仝宇光 李今朝 《心理学探新》 CSSCI 2010年第6期45-49,共5页

该研究为了考察数量信息能否独立引发符号的空间表征,采用若干面积不等的圆和点数不同的点阵作为实验刺激,让被试用左右手按键,判断圆面积的大小,以及点阵点数的多少。结果发现,无论在面积大小判断任务中,还是在点数数量判断任务中,都... 该研究为了考察数量信息能否独立引发符号的空间表征,采用若干面积不等的圆和点数不同的点阵作为实验刺激,让被试用左右手按键,判断圆面积的大小,以及点阵点数的多少。结果发现,无论在面积大小判断任务中,还是在点数数量判断任务中,都没有产生SNARC效应。这说明,单纯的数量信息,并不能引发符号进行空间表征。这一结果也在一定程度上支持了Gevers等人的假设:数字的空间表征,是由数字的顺序性信息决定的,而并非是由其数量信息决定的。 展开更多

关键词 数量信息 符号 空间表征 判断任务 圆面积 SNARC效应 数字 实验刺激 人的假设 结果 点阵 信息能 顺序性 干面积 考察 按键

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幼儿幽默感结构和发展特点 被引量：11

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作者 刘文 邹丽娜 李亮 《心理学探新》 CSSCI 2009年第1期58-63,共6页

采用开放式问卷、个案观察和理论推导相结合的方法，自编3～5岁幼儿幽默感教师评定问卷，通过因素分析研究3～5岁幼儿幽默感的结构。结果表明：3～5岁幼儿幽默感包括幽默理解、幽默应对和幽默创造三个维度；所编制的3～5岁幼儿幽默感教... 采用开放式问卷、个案观察和理论推导相结合的方法，自编3～5岁幼儿幽默感教师评定问卷，通过因素分析研究3～5岁幼儿幽默感的结构。结果表明：3～5岁幼儿幽默感包括幽默理解、幽默应对和幽默创造三个维度；所编制的3～5岁幼儿幽默感教师评定问卷具有较高的信度和效度；3～5岁幼儿幽默感随年龄增长逐渐上升，且存在显著的性别差异。 展开更多

关键词 幼儿幽默感 幽默理解 幽默应对 幽默创造 验证性因素分析

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积极情绪和消极情绪的大脑反应差异研究综述 被引量：28

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作者 杨丽珠 董光恒 金欣俐 《心理与行为研究》 2007年第3期224-228,共5页

情绪的产生通常伴随着相应的生理变化。积极情绪和消极情绪在进化过程中具有不同的适应意义,形成了不同的生理反应。该文综述了积极情绪和消极情绪在大脑中的反应差异,归纳了相关的研究结论和存在的争论,并指出寻找敏感情绪指标、脑功... 情绪的产生通常伴随着相应的生理变化。积极情绪和消极情绪在进化过程中具有不同的适应意义,形成了不同的生理反应。该文综述了积极情绪和消极情绪在大脑中的反应差异,归纳了相关的研究结论和存在的争论,并指出寻找敏感情绪指标、脑功能定位、情绪调节等三个方向可能会在未来几年显著的推动情绪研究的进步。 展开更多

关键词 积极情绪 消极情绪 大脑反应 差异

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Likert量表分析中不同IRT模型的有效性 被引量：37

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作者 郭庆科 周晶 《心理学探新》 CSSCI 2004年第3期67-70,共4页

5级Likert量表可直接分析,也可以转化为3级评分,或转化为2级评分,前二者可以采用等级IRT模型,后者可以采用2级IRT模型。研究表明2级IRT模型中的2参数模型是最适合的模型。多级评分模型与数据拟合也很好,而且等级越多测量精度越大。

关键词 Likert量表 IRT模型 项目反应理论 心理测验

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幼儿自我控制能力发展的研究 被引量：84

10

作者 杨丽珠 宋辉 《心理与行为研究》 2003年第1期51-56,共6页

运用因素分析、评价与实验的方法,编制“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”,探讨幼儿自我控制能力的结构及幼儿自我控制的年龄差异和性别差异,研究结果表明:(1)“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”具有较高的信度和效度;(2)幼儿自... 运用因素分析、评价与实验的方法,编制“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”,探讨幼儿自我控制能力的结构及幼儿自我控制的年龄差异和性别差异,研究结果表明:(1)“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”具有较高的信度和效度;(2)幼儿自我控制能力包括自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足;(3)幼儿自我控制能力随年龄的增长而呈上升趋势;(4)幼儿自我控制能力存在明显的性别差异。 展开更多

关键词 幼儿 自我控制 结构 年龄差异 性别差异

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IRT展开模型及对非累积反应机制的检测 被引量：10

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作者 郭庆科 苗金凤 王昭 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第1期66-69,78,共5页

被试回答人格测验题目时并不是特质水平越高其得分率越高,这称为非累积反应机制。广义等级展开模型GGUM就是针对这一机制提出来的。使用EPQ和五因素人格问卷发现GGUM比累积IRT模型有更好的模型拟合度和测量精度。研究结果表明GGUM有其... 被试回答人格测验题目时并不是特质水平越高其得分率越高,这称为非累积反应机制。广义等级展开模型GGUM就是针对这一机制提出来的。使用EPQ和五因素人格问卷发现GGUM比累积IRT模型有更好的模型拟合度和测量精度。研究结果表明GGUM有其合理性,且有助于反应心理过程机制的深入探讨。 展开更多

关键词 非累积IRT模型 广义等级展开模型GGUM 模型拟合

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儿童“零”概念形成的实验研究 被引量：2

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作者 周仁来 张环 林崇德 《心理学探新》 CSSCI 2003年第1期29-32,共4页

该研究通过 3项系列实验探讨了学前至小学低中年级儿童理解、掌握和应用“零”概念的发展水平。结果表明 ,学前至小学低中年级儿童对“零”概念的理解、应用“零”进行加减运算、乘除运算的能力都是不断提高的。但是 ,对于把“零”作为... 该研究通过 3项系列实验探讨了学前至小学低中年级儿童理解、掌握和应用“零”概念的发展水平。结果表明 ,学前至小学低中年级儿童对“零”概念的理解、应用“零”进行加减运算、乘除运算的能力都是不断提高的。但是 ,对于把“零”作为除数或被除数的理解要落后于将其作为乘数或被乘数使用的理解。最后 ,综合三项实验结果进行了总体讨论。 展开更多

关键词 零 概念 儿童

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顿悟的准备效应:来自ERP的证据 被引量：2

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作者 邢强 张忠炉 《心理与行为研究》 CSSCI 2014年第6期756-762,共7页

基于机会同化模型,采用催化范式,运用事件相关电位(ERP)技术,比较有准备阶段和无准备阶段汉字字谜理解过程中准备效应的脑内变化。结果发现,在200ms-900ms内,准备效应引起了一个正的ERP成分(P200-900),大部分脑区得到激活;在900ms-1400m... 基于机会同化模型,采用催化范式,运用事件相关电位(ERP)技术,比较有准备阶段和无准备阶段汉字字谜理解过程中准备效应的脑内变化。结果发现,在200ms-900ms内,准备效应引起了一个正的ERP成分(P200-900),大部分脑区得到激活;在900ms-1400ms内,准备效应主要在额区、中央区引起了一个P900-1400成分,在枕区引起了一个N900-1400成分。结果表明,准备期的加工影响了对字谜的理解,准备效应对字谜理解的作用是促进与抑制作用并存。 展开更多

关键词 准备效应 理解 字谜 ERP

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阅读不同颜色中、英文时的眼动特征 被引量：7

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作者 关尔群 韩玉昌 隋雪 《心理与行为研究》 2004年第3期529-533,共5页

采用眼动实验方法,对20名大学生阅读不同颜色中、英文材料时的眼动特征进行考察。结果发现:(1)颜色对中、英文阅读成绩影响趋势一致,红色成绩最好,黄色最差;(2)颜色对被试阅读眼动指标影响差异显著:注视次数上,红色和黑色最多;注视时间... 采用眼动实验方法,对20名大学生阅读不同颜色中、英文材料时的眼动特征进行考察。结果发现:(1)颜色对中、英文阅读成绩影响趋势一致,红色成绩最好,黄色最差;(2)颜色对被试阅读眼动指标影响差异显著:注视次数上,红色和黑色最多;注视时间上,红色最短;眼跳距离上,黄色最长;注视频率上,黄色最低。 展开更多

关键词 颜色文字眼动阅读

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内插材料加工对内隐记忆的影响:干扰?还是促进?

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作者 陈寒 韩玉昌 《心理学探新》 CSSCI 2004年第4期39-42,共4页

针对Martens和Wolters(2002)关于内插材料加工对内隐记忆的影响的研究设计中没有考虑到内插材料与目标词语义特征匹配这一条件,通过实验证实了,与目标词有不同特征匹配的内插材料加工对目标词线索提取的内隐记忆有着不同影响:可能没有影... 针对Martens和Wolters(2002)关于内插材料加工对内隐记忆的影响的研究设计中没有考虑到内插材料与目标词语义特征匹配这一条件,通过实验证实了,与目标词有不同特征匹配的内插材料加工对目标词线索提取的内隐记忆有着不同影响:可能没有影响,可能干扰也可能促进。在不同学习加工类型和不同测验类型条件下,内插材料对内隐记忆的影响将可能表现出更加复杂的情况。 展开更多

关键词 内插材料加工 内隐记忆 目标词 语义特征 学习加工

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