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人工智能时代外语教师教育面临的困境与变革路径
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作者 王强 肖舒元 《山东外语教学》 北大核心 2025年第4期73-81,共9页
人工智能时代,智能化成果不断融入外语教育,外语教师教育困境与机遇并存。职前培养存在课程设置与教学需求矛盾、能力培养局限、职业认同受冲击等问题;职后发展面临知识更新、角色转换、评价变革等挑战。为此,本文提出变革路径:职前重... 人工智能时代,智能化成果不断融入外语教育,外语教师教育困境与机遇并存。职前培养存在课程设置与教学需求矛盾、能力培养局限、职业认同受冲击等问题;职后发展面临知识更新、角色转换、评价变革等挑战。为此,本文提出变革路径:职前重构课程体系、创新能力培养、强化职业认同;职后构建学习支持体系、重塑教师角色、适应智能评价,并借助智能技术实现职前职后一体化衔接,以推动外语教师教育适应时代发展,提升外语教育质量。 展开更多
关键词 人工智能时代 外语教师教育 困境 变革路径
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大学英语教师信念研究——优秀教师个案研究 被引量:45
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作者 解芳 王红艳 马永刚 《山东外语教学》 2006年第5期84-88,共5页
通过课前深度访谈、课堂实录和课后追溯式访谈,笔者发现,教师信念中的教学信念是教师信念的核心,对大学英语课堂教学产生直接的影响。通过不断的职业培训、终身学习和反思,大学英语教师信念有望进一步更新。
关键词 大学英语教师 教师信念 课堂教学 个案研究 秀教师 大学英语教学 教学目标
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辽宁省海岸带环境脆弱性研究 被引量:6
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作者 孙才志 曹卉 邹玮 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期146-151,共6页
运用遥感与地理信息系统技术提取海岸线、海岸滩涂面积、海岸湿地景观格局以及沿海6市的上地类型变化信息,从自然、人文两方面选取指标构建辽宁省海岸带环境脆弱性评价指标体系,采用投影寻踪与动态层次分析模型,从时间和空间两个角度对... 运用遥感与地理信息系统技术提取海岸线、海岸滩涂面积、海岸湿地景观格局以及沿海6市的上地类型变化信息,从自然、人文两方面选取指标构建辽宁省海岸带环境脆弱性评价指标体系,采用投影寻踪与动态层次分析模型,从时间和空间两个角度对辽宁省海岸带环境脆弱性进行评价。结果表明:1990—2008年辽宁省海岸带中的大连市海岸带环境脆弱性呈波动增强趋势,海岸带其他地区的环境脆弱性呈波动减弱趋势;空间上各地区海岸带环境脆弱性差异显著,其中,大连市海岸带环境脆弱性投影值最大,海岸带环境最优,而盘锦市的投影值最小,海岸带环境承受最大压力。 展开更多
关键词 环境学 辽宁省海岸带 环境脆弱性 投影寻踪模型 动态层次分析法
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基于读者视角的人工智能与二语学习者写作声音比较研究 被引量:1
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作者 郭奕彤 《外语研究》 北大核心 2025年第3期23-28,共6页
人工智能平台强大的文本处理功能为人类社会带来巨大便利,在二语写作方面尤为如此。本文从写作声音概念入手,选取2位国内二语写作教师作为研究对象,通过开展配对、批注、评分和访谈活动,定性分析读者对作者印象的形成过程,进而比较读者... 人工智能平台强大的文本处理功能为人类社会带来巨大便利,在二语写作方面尤为如此。本文从写作声音概念入手,选取2位国内二语写作教师作为研究对象,通过开展配对、批注、评分和访谈活动,定性分析读者对作者印象的形成过程,进而比较读者视角的人工智能和二语学习者在英语议论文写作中的声音表现。研究结果表明,读者会依靠话语及非话语特征推测作者形象,将人工智能和二语学习者均认定为中高水平人文学科的非母语学习者,但相比之下,二语学习者的写作更加新颖灵活。研究有助于促进对二语写作教学的创新性思考,使其在人工智能时代实现新突破。 展开更多
关键词 写作声音 读者视角 人工智能 二语学习者
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葛水平小说的空间叙事与美学价值
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作者 李梓铭 《当代文坛》 北大核心 2025年第4期48-53,共6页
葛水平的文学创作始终以太行山区为其核心的“文学原乡”与坚实的“创作出发点”,在独特的地域根基之上,她不断探索文学创作的多种可能。葛水平致力于构建一个既“跨越地域界限”又“超地域性”特质的宏阔文学世界空间,将形态各异、性... 葛水平的文学创作始终以太行山区为其核心的“文学原乡”与坚实的“创作出发点”,在独特的地域根基之上,她不断探索文学创作的多种可能。葛水平致力于构建一个既“跨越地域界限”又“超地域性”特质的宏阔文学世界空间,将形态各异、性格鲜明的人物形象并置共生,深入剖析心理空间的映射机制,敏锐捕捉空间规约与个体存在之间复杂而微妙的辩证关系,生动地展现了浓郁的民俗文化、悲悯的历史记忆与坚韧的民族精神、丰富多元且驳杂纷呈的人性景观、风谲云诡的社会现实镜像,以及对于生命哲学终极命题的深度探察与检视。葛水平的空间书写独具匠心,她巧妙地借助具象化的物理空间来传递抽象的人文思考,不仅使作品具有强烈的现实感和画面感,更赋予其深刻的思想内涵与美学价值,从而实现了从现实描绘到美学升华的艺术跨越。 展开更多
关键词 葛水平小说 空间叙事 美学价值
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新世纪以来国内关于大学英语教师研究的主题与趋势——基于文献计量学视角 被引量:2
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作者 高玉娟 周钰佩 《山东外语教学》 2020年第3期109-120,共12页
本文运用文献计量学及CiteSpace可视化软件,以CNKI数据库收录的中文核心期刊和CSSCI期刊为文献来源,对新世纪以来国内关于大学英语教师的研究进行现状分析,以期为该领域的相关研究提供数据参考。研究发现,国内关于大学英语教师的研究,... 本文运用文献计量学及CiteSpace可视化软件,以CNKI数据库收录的中文核心期刊和CSSCI期刊为文献来源,对新世纪以来国内关于大学英语教师的研究进行现状分析,以期为该领域的相关研究提供数据参考。研究发现,国内关于大学英语教师的研究,热点主题主要集中在教师专业发展、教师角色、教师素质、教师信念、职业倦怠等方面;教师教育技术能力、教师学习共同体、教师身份认同等研究正成为这一领域新的研究趋势。关于大学英语教师的研究经历了快速发展、稳定发展和缓慢发展三个阶段,并形成了以《教育与职业》《外语界》《外语电化教学》等11种期刊为主的该领域核心区期刊。但是,该领域研究的核心作者群尚未形成,作者之间应加强交流合作。 展开更多
关键词 大学英语教师研究 热点主题 研究趋势 期刊分布 CITESPACE
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坚持科学发展观 实施大学英语领域里的人文素质教育 被引量:1
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作者 赵丹 刘洋 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第5期118-119,共2页
大学英语教学与人文素质教育是不可分割的,英语语言的学习,其实也是英语文化的学习过程。阐述大学英语教学与人文素质培养的内在联系,以及如何坚持科学发展观,在大学英语教学中进行人文素质教育。
关键词 科学发展观 大学英语教学 人文素质教育
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大学英语领域人文素质教育的理念及实施
8
作者 赵丹 刘荣 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第4期112-113,共2页
从大学英语领域人文素质教育的理念出发,分析大学英语领域人文素质教育的现状,阐释人文素质教育的必要性,并对大学英语领域实施人文素质教育的导向提出建设性意见。
关键词 人文素质教育 大学英语 理念
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孤独症儿童心理教育量表中文版修订的效度和信度 被引量:35
9
作者 于松梅 贾美香 +1 位作者 杨晓玲 孙敦科 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第9期697-702,共6页
目的:对适用于孤独症儿童的心理教育量表中文版(C-PEP)进行效度和信度检验,以发展适合我国孤独症儿童的评估工具。方法:在北京、武汉、深圳、长春四地的医疗或康复教育机构中选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)孤... 目的:对适用于孤独症儿童的心理教育量表中文版(C-PEP)进行效度和信度检验,以发展适合我国孤独症儿童的评估工具。方法:在北京、武汉、深圳、长春四地的医疗或康复教育机构中选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)孤独症诊断标准的2~11岁儿童438例,在普通幼儿园选取488例2—7岁正常儿童。以孤独症样本为对象,检验C—PEP的效度和信度。通过Pearson相关分析及验证性因素分析以揭示C—PEP的结构效度。采用皮博迪图词测验(PPVT)、联合型瑞文智力测验(CRT)、适应行为量表(ABS)、儿童孤独症评定量表(CARS)等效标测验分数和年龄为效标,获得正常组与孤独症组间差异的区分效度等手段以检验效标效度。采用Cronbach0c系数检验C-PEP的内在一致性,采用评分者变异源方差分析及组内相关系数评估评定者信度。结果:C-PEP的内部结构分析显示,发展功能(r=0.55~0.87)和病理行为领域(r=0.46~0.79)各自的分测验间相关为中等相关;发展功能(r=0.74~0.93)和病理行为(r=0.66—0.95)的分测验与其领域总分间相关为高相关。验证性因素分析显示各指标拟合良好(X。=319.57、CFI=0.94、TLI=0.92、NFI=0.93、IFI=0.94、SRMR=0.04、RMSEA=0.13)。在控制年龄变量后,C-PEP的发展功能量表总分与CRT智商、PP、丌智商及适应商ADQ之间呈中度正相关(r=0.61、0.43、0.56,均P〈0.001),病理总分与CARS总分呈正相关(r=0.31,P〈0.01)。组群间t检验结果显示,孤独症儿童在各个年龄阶段的C-PEP功能发展总分都低于正常儿童组(均P〈0.001),呈现出明显的发育落后。C-PEP的发展和病理总量表的内在一致性Cronbachn系数分别为0.98和0.95;评分者组内相关系数ICC均在0.97以上,评分者的变异源方差分析结果不显著(均P〉0.05)。结论:修订后的中文版C-PEP具有良好的效度和信度,可以作为我国孤独症儿童临床评估的有效工具。 展开更多
关键词 孤独症 心理教育量表中文版 效度 信度 心理测量学
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中国水资源利用效率驱动效应测度及空间驱动类型分析 被引量:42
10
作者 孙才志 谢巍 邹玮 《地理科学》 CSCD 北大核心 2011年第10期1213-1220,共8页
综合考虑产业用水效率、产业用水结构、经济水平、水资源禀赋及水资源开发利用率5个因素对中国用水效率的影响,基于扩展的Kaya恒等式建立因素分解模型,应用LMDI分解方法对1997~2008年中国用水效率变化进行分解分析,计算各驱动效应因素... 综合考虑产业用水效率、产业用水结构、经济水平、水资源禀赋及水资源开发利用率5个因素对中国用水效率的影响,基于扩展的Kaya恒等式建立因素分解模型,应用LMDI分解方法对1997~2008年中国用水效率变化进行分解分析,计算各驱动效应因素的相对贡献率,测度它们的影响程度和方向。结果表明:产业用水效率效应和经济水平效应是影响中国用水效率变化的最显著因素。通过计算各驱动效应的绝对贡献率,采用最小方差法将中国31个行政区(港澳台除外)确定为4种空间驱动类型,进而分析用水效率变化驱动效应的分布特点。研究结果对于正确理解中国用水效率的变化与经济发展之间的关系以及产业结构的调整与可持续发展研究具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 用水效率 驱动效应测度 Kaya恒等式 LMDI分解法 最小方差
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中国水贫困与经济贫困空间耦合关系研究 被引量:65
11
作者 王雪妮 孙才志 邹玮 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期180-192,共13页
在牛津大学水贫困指数和联合国开发计划署人类贫困指数基础上,分别综合考虑资源、设施、能力、使用、环境5方面和收入、支出、教育、健康、发展环境、家庭供养及就业6方面,构建适用于我国省际间进行比较的中国水贫困评价指标体系和中国... 在牛津大学水贫困指数和联合国开发计划署人类贫困指数基础上,分别综合考虑资源、设施、能力、使用、环境5方面和收入、支出、教育、健康、发展环境、家庭供养及就业6方面,构建适用于我国省际间进行比较的中国水贫困评价指标体系和中国经济贫困评价指标体系,利用主客观综合评价法为各指标赋以权重。对2009年中国各省市(自治区)水贫困及经济贫困水平进行评价,根据评价结果进行水贫困与经济贫困的耦合协调度分析并进行空间分异。计算结果能够反映我国水贫困水平和经济贫困程度的实际情况,并显示我国大部分地区的水贫困与经济贫困存在较高程度的耦合度,水贫困与经济贫困整体水平从西到东逐渐变好,得出我国水贫困与经济贫困为共生关系、在扶贫政策中应加入减少水贫困策略的结论。最后,从建立与完善水权制度、改善农业水利基础条件、保障饮用水安全和加强水生态保护与管理等方面对我国减贫问题提供政策启示。 展开更多
关键词 水贫困评价 经济贫困评价 耦合协调度 空间耦合关系
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中国农村水贫困与城市化、工业化进程的协调关系研究 被引量:23
12
作者 孙才志 汤玮佳 邹玮 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第7期86-100,共15页
本研究通过构建我国农村水贫困评价指标体系、城市化与工业化进程综合评价指标体系,运用水贫困指数模型(WPI)、城市化与工业化进程系数模型,对我国2000年至2009年31个省份农村地区水贫困测度及各省城市化与工业化进程系数进行计算,结果... 本研究通过构建我国农村水贫困评价指标体系、城市化与工业化进程综合评价指标体系,运用水贫困指数模型(WPI)、城市化与工业化进程系数模型,对我国2000年至2009年31个省份农村地区水贫困测度及各省城市化与工业化进程系数进行计算,结果基本显示了我国农村地区近年来水贫困程度分布范围及城市化与工业化发展程度。运用水贫困与城市化、工业化协调度模型对我国各省份水贫困与城市化、工业化的协调关系进行研究,并基于测算的协调度结果对我国农村水贫困与城市化及工业化水平的空间差异进行分析。最后,提出缓解农村水贫困、促进城市化与工业化发展的相关对策建议。 展开更多
关键词 水贫困 城市化 工业化 协调关系 空间差异分析 对策建议
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国外发展性课堂教学评价实施的影响因素研究 被引量:22
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作者 王红艳 吴志华 宫红英 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期3-11,共9页
发展性课堂评价能更好地促进学生的学习,这一论断已被国际评估专家和教育团体普遍认可。然而在实践中,用发展性课堂评价取代传统的终结性评价并非易事。从国外相关研究来看,教育研究、评价研究、大规模评估、教育政策、教师的职业发展... 发展性课堂评价能更好地促进学生的学习,这一论断已被国际评估专家和教育团体普遍认可。然而在实践中,用发展性课堂评价取代传统的终结性评价并非易事。从国外相关研究来看,教育研究、评价研究、大规模评估、教育政策、教师的职业发展和教师信念是对发展性课堂评价产生影响的六种主要因素。同时,实施发展性课堂评价时还应该考虑时间和教师自主权问题。 展开更多
关键词 教学评价 发展性课堂评价 影响因素
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资源环境因素对城市建设用地增长的影响 被引量:7
14
作者 张威 郭善莉 +1 位作者 穆克华 李川川 《水土保持研究》 CSCD 北大核心 2006年第6期255-259,共5页
我国人多地少的矛盾在客观上要求协调人口-资源环境-社会三者的关系,从而实现城市的可持续发展。认真研究国内外城市化过程中建设用地扩张与资源、生态环境之间的关系;城市建设用地增长的主要驱动因素;城市化过程中带来的主要生态环境... 我国人多地少的矛盾在客观上要求协调人口-资源环境-社会三者的关系,从而实现城市的可持续发展。认真研究国内外城市化过程中建设用地扩张与资源、生态环境之间的关系;城市建设用地增长的主要驱动因素;城市化过程中带来的主要生态环境问题。对于城市化过程中的城市生态承载力、资源环境胁迫作用,以及城市化过程中的生态资源整合等方面提出理性思考。同时从资源环境的视角对城市快速扩展过程中城市规划的调控、引导和管制作用加强,严格对土地利用进行约束的土地管理等方面的政策制定提供一些合理化建议。 展开更多
关键词 城市化 资源环境 建设用地 土地管理
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海洋经济调整优化背景下的环渤海海洋产业布局研究 被引量:26
15
作者 孙才志 杨羽頔 邹玮 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第10期83-95,共13页
当前我国海洋经济已进入调整优化时期,党的十八大报告明确提出了"提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国"的战略目标。本文从环渤海地区各沿海城市海洋产业发展基础的角度出... 当前我国海洋经济已进入调整优化时期,党的十八大报告明确提出了"提高海洋资源开发能力,发展海洋经济,保护海洋生态环境,坚决维护国家海洋权益,建设海洋强国"的战略目标。本文从环渤海地区各沿海城市海洋产业发展基础的角度出发,利用环渤海地区17个沿海城市2008-2010年的相关数据,运用D-S证据理论进行主客观权重结合,对各城市海洋产业发展结构基础进行评价,并引入NRCA模型,计算各海洋产业的比较优势。以《全国海洋经济发展"十二五"规划》为政策导向,参考各地实际情况,对环渤海地区海洋产业进行全面的、合理的、科学的布局。 展开更多
关键词 海洋产业布局 环渤海地区 D-S证据理论 NRCA模型
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“新被结构”的原型语义分析及英文翻译初探 被引量:13
16
作者 冷慧 董广才 董鑫 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第5期84-88,共5页
汉语中的"新被结构"是人们对当下社会现象概念化的语言反映,它激活了人们"似是而非"图式。通过构式压制,"新被结构"的原型语义虽然承接了传统汉语被动结构所表示遭到不幸的典型语义属性,也通过视点转移,... 汉语中的"新被结构"是人们对当下社会现象概念化的语言反映,它激活了人们"似是而非"图式。通过构式压制,"新被结构"的原型语义虽然承接了传统汉语被动结构所表示遭到不幸的典型语义属性,也通过视点转移,省略了施动者,但"新被结构"超越传统汉语被动结构的语义范畴,成为本身具有原型性的新语义范畴。本文还探讨了翻译"新被结构"的三种路径。 展开更多
关键词 “新被结构” 原型语义分析 “似是而非”图式
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认知语法观指导下的中学英语语法教学 被引量:23
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作者 林正军 姜晖 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第6期80-85,共6页
认知语法强调语法形式与意义或功能的匹配,倡导以语言运用为基础的语法教学基本原则,注重创设语法教学的语境,注重对语言使用的抽象和概括,注重语法形式与意义或功能的结合以及注重探究语法现象背后的理据。认知语法观及其指导下的... 认知语法强调语法形式与意义或功能的匹配,倡导以语言运用为基础的语法教学基本原则,注重创设语法教学的语境,注重对语言使用的抽象和概括,注重语法形式与意义或功能的结合以及注重探究语法现象背后的理据。认知语法观及其指导下的语法教学原则体现了认知语言学研究的最新成果,能够有效地回答和解决基础英语语法教学中的一些问题。 展开更多
关键词 认知语法观 语法教学 教学原则
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功能性言语研究阐发 被引量:23
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作者 姜晖 成晓光 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期90-95,共6页
功能性言语是作者在表达命题态度、写作意图和读者期望时所运用的话语,它可以帮助作者组织语篇、传递信息并引导读者理解语篇内容,对于它的研究可以采用功能、语用和认知等多维度视角。虽然对于它的定义、分类至今还没有统一的标准,但... 功能性言语是作者在表达命题态度、写作意图和读者期望时所运用的话语,它可以帮助作者组织语篇、传递信息并引导读者理解语篇内容,对于它的研究可以采用功能、语用和认知等多维度视角。虽然对于它的定义、分类至今还没有统一的标准,但越来越多的国内外学者开始关注这一语言现象,并把对它的研究成果应用到语言研究的多个领域。 展开更多
关键词 功能性言语 多维度视角 语篇
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关于企业所需日语专业人才能力的实证研究 被引量:18
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作者 李筱平 范苓 《大连理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第2期89-93,共5页
随着社会对日语专业人才需求的不断增加,大学所培养的专业人才与企业所需之间的矛盾日渐凸显。为明确大学培养的日语专业人才与企业所需人才的差距,文章以录用过高校日语专业人才的日资企业及中日合资企业为调查对象,通过问卷调查,分析... 随着社会对日语专业人才需求的不断增加,大学所培养的专业人才与企业所需之间的矛盾日渐凸显。为明确大学培养的日语专业人才与企业所需人才的差距,文章以录用过高校日语专业人才的日资企业及中日合资企业为调查对象,通过问卷调查,分析、考察了企业对日语专业人才能力的需求现状,总结了企业所需的日语专业人才应具备的能力,并找出目前日语专业人才在工作岗位中经常出现的能力问题,为探索解决问题的途径提出建议。 展开更多
关键词 日语专业 能力 实证研究
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基于语料库的中国英语专业学生英语形容词使用量化分析 被引量:10
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作者 高玉娟 赵小东 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期24-31,共8页
本研究基于中国英语专业学生语料库与英语本族语者语料库的对比,量化分析中国英语专业学生英语形容词的使用特点。这些特点表现在:过多地使用good、important、high、new、best、young和old等高频形容词,且其口语和笔语中的高频形容词... 本研究基于中国英语专业学生语料库与英语本族语者语料库的对比,量化分析中国英语专业学生英语形容词的使用特点。这些特点表现在:过多地使用good、important、high、new、best、young和old等高频形容词,且其口语和笔语中的高频形容词关联度很低;形容词丰富度方面,使用的多样性和复杂度低,但密度大;分词式、派生式、合成式及组合式形式的形容词形符数都多于本族语者,但类符数少;比较级和最高级的使用显著多于本族语者。研究结果可为中国英语学习者形容词的有效输出提供实证依据,为英语词汇教学和教材编写提供参考。 展开更多
关键词 中国英语专业学生 形容词 学习者语料库 本族语者语料库
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