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体育教育专业大学生游泳课中运用强化调控的程序教学研究
1
作者
刘贺
李静
《西安体育学院学报》
北大核心
2001年第1期83-85,共3页
运用教学实验法对体育教育专业大学生所应掌握的游泳技能进行了程序教学的实验研究 ,并对教学实验组与对照组的教学效果进行了比较分析。研究结果表明 :在体育教育专业大学生游泳技能的程序教学中 ,注重强化调控有利于学生掌握游泳技能 ...
运用教学实验法对体育教育专业大学生所应掌握的游泳技能进行了程序教学的实验研究 ,并对教学实验组与对照组的教学效果进行了比较分析。研究结果表明 :在体育教育专业大学生游泳技能的程序教学中 ,注重强化调控有利于学生掌握游泳技能 ,与传统教学法相比提高了教学质量和教学效果 ;在程序教学中 ,应根据动作技能的特点和学生学练的实际情况 ,强化信息反馈调控 ,将前馈调控、过程调控和后馈调控互相结合、灵活运用 ,不断改革体育教育专业游泳技能教学。
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关键词
程序教学
游泳技能
体育教育专业
大学生
游泳课
教学效果
教学实验法
调控
对照组
研究结果
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题名
体育教育专业大学生游泳课中运用强化调控的程序教学研究
1
作者
刘贺
李静
机构
大连海事
大学
体育部
辽宁师范大学体育部
出处
《西安体育学院学报》
北大核心
2001年第1期83-85,共3页
文摘
运用教学实验法对体育教育专业大学生所应掌握的游泳技能进行了程序教学的实验研究 ,并对教学实验组与对照组的教学效果进行了比较分析。研究结果表明 :在体育教育专业大学生游泳技能的程序教学中 ,注重强化调控有利于学生掌握游泳技能 ,与传统教学法相比提高了教学质量和教学效果 ;在程序教学中 ,应根据动作技能的特点和学生学练的实际情况 ,强化信息反馈调控 ,将前馈调控、过程调控和后馈调控互相结合、灵活运用 ,不断改革体育教育专业游泳技能教学。
关键词
程序教学
游泳技能
体育教育专业
大学生
游泳课
教学效果
教学实验法
调控
对照组
研究结果
Keywords
swimming skills
intensified adjusting and controlling
fore-feedback adjusting and controlling
procedure adjusting and controlling
after-feedback adjusting and controlling
programmer teaching
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
体育教育专业大学生游泳课中运用强化调控的程序教学研究
刘贺
李静
《西安体育学院学报》
北大核心
2001
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