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人口格局变化背景下职业教育高质量发展:挑战与路径
被引量：
7
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作者
宋世杰
任波
《职业技术教育》
北大核心
2025年第1期27-34,共8页
我国正处于推进强国战略、实现中国式现代化的进程之中,需要大批高质量人才储备作支撑。分析人口变化趋势发现,当前我国人口发展形势对职业教育提出了新要求:适龄人口减少,老龄化进程持续,劳动力平均年龄提高,流动人口比例高,退役军人...
我国正处于推进强国战略、实现中国式现代化的进程之中,需要大批高质量人才储备作支撑。分析人口变化趋势发现,当前我国人口发展形势对职业教育提出了新要求:适龄人口减少,老龄化进程持续,劳动力平均年龄提高,流动人口比例高,退役军人规模扩大等,要求职业教育加快优化布局结构提高质量,拓展服务领域,扩大职业培训能力,扩大接纳能力。但当前职业教育高质量发展面临一系列现实挑战,包括专业布局结构调整迟缓,社会培训服务能力不足,老年群体教育服务有限,吸纳复转军人能力缩减等。为适应人口格局变化形势,职业教育应控制总体规模,优化专业布局结构,切实提高办学质量;调整办学重心,加大社会培训比重;鼓励开放办学,扩展老年教育功能;深化机制改革,探索区域制度创新;优化协同治理机制,探索多类主体统筹机制,推动自身形成与人口发展协调的高质量发展模式。
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关键词
人口格局
职业教育
高质量发展
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职称材料
职业教育“中—高—本”一体化数字教材:内涵、特征与开发策略
2
作者
宋世杰
刘义国
高鸿
《职业技术教育》
北大核心
2025年第17期16-21,共6页
开发“中—高—本”一体化数字教材是构建现代职业教育体系的必然要求,是实现中、高级技术技能人才系统化培养的重要内容。职业教育“中—高—本”一体化数字教材具有一般职业教育数字教材的可听、可视、可练、可互动等基本特征,同时还...
开发“中—高—本”一体化数字教材是构建现代职业教育体系的必然要求,是实现中、高级技术技能人才系统化培养的重要内容。职业教育“中—高—本”一体化数字教材具有一般职业教育数字教材的可听、可视、可练、可互动等基本特征,同时还具有开发理念的一致性与一体化、内容设计的衔接性与递进性、开发主体的多元性与协同性等个性化特征。立足现代职业教育体系构建背景下的技术技能人才系统化培养要求,开发设计“中—高—本”一体化数字教材应组建一体化开发团队,构建有机衔接的内容体系,推进教材的标准化建设以及完善数字教材开发机制。
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关键词
职业教育
“中—高—本”一体化
数字教材
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题名
人口格局变化背景下职业教育高质量发展:挑战与路径
被引量：
7
1
作者
宋世杰
任波
机构
辽宁
师范大学
辽宁城市建设职业技术学院规划科研办公室
沈阳开放大学人事处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第1期27-34,共8页
基金
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“高职专业群‘岗课赛证’综合育人机制研究”(JG22EB089),主持人:宋世杰。
文摘
我国正处于推进强国战略、实现中国式现代化的进程之中,需要大批高质量人才储备作支撑。分析人口变化趋势发现,当前我国人口发展形势对职业教育提出了新要求:适龄人口减少,老龄化进程持续,劳动力平均年龄提高,流动人口比例高,退役军人规模扩大等,要求职业教育加快优化布局结构提高质量,拓展服务领域,扩大职业培训能力,扩大接纳能力。但当前职业教育高质量发展面临一系列现实挑战,包括专业布局结构调整迟缓,社会培训服务能力不足,老年群体教育服务有限,吸纳复转军人能力缩减等。为适应人口格局变化形势,职业教育应控制总体规模,优化专业布局结构,切实提高办学质量;调整办学重心,加大社会培训比重;鼓励开放办学,扩展老年教育功能;深化机制改革,探索区域制度创新;优化协同治理机制,探索多类主体统筹机制,推动自身形成与人口发展协调的高质量发展模式。
关键词
人口格局
职业教育
高质量发展
Keywords
population pattern
vocational education
high-quality development
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业教育“中—高—本”一体化数字教材:内涵、特征与开发策略
2
作者
宋世杰
刘义国
高鸿
机构
辽宁
师范大学
辽宁城市建设职业技术学院规划科研办公室
教育部
职业
教育中心
辽宁
省
职业
技术
教育学会
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第17期16-21,共6页
基金
2021年度国家社会科学基金“十四五”规划教育学一般课题“类型教育视野下职业教育数字教材开发研究”(BJA210095),主持人:刘义国。
文摘
开发“中—高—本”一体化数字教材是构建现代职业教育体系的必然要求,是实现中、高级技术技能人才系统化培养的重要内容。职业教育“中—高—本”一体化数字教材具有一般职业教育数字教材的可听、可视、可练、可互动等基本特征,同时还具有开发理念的一致性与一体化、内容设计的衔接性与递进性、开发主体的多元性与协同性等个性化特征。立足现代职业教育体系构建背景下的技术技能人才系统化培养要求,开发设计“中—高—本”一体化数字教材应组建一体化开发团队,构建有机衔接的内容体系,推进教材的标准化建设以及完善数字教材开发机制。
关键词
职业教育
“中—高—本”一体化
数字教材
Keywords
vocational education
integration of“medium-high-undergraduate"
digital textbooks
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
人口格局变化背景下职业教育高质量发展:挑战与路径
宋世杰
任波
《职业技术教育》
北大核心
2025
7
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职称材料
2
职业教育“中—高—本”一体化数字教材:内涵、特征与开发策略
宋世杰
刘义国
高鸿
《职业技术教育》
北大核心
2025
0
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