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题名激励理论视角下的企业参与职业教育研究
被引量：9
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作者
谭禾丰
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机构
辽宁城市建设职业技术学院规划与科研处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第30期16-18,共3页
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基金
辽宁省"十一五"教育科学规划重点研究课题"建筑类企业参与职业教育激励机制研究"的阶段性研究成果(课题编号:JG09EA001)
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文摘
企业参与职业教育是促进企业和职业院校共同发展的重要途径。但企业是否愿意参与职业教育的关键在于如何激发企业需求和主体意识。文章从激励理论的研究视角,在问卷调查的基础上,梳理了企业参与职业教育的现状,从积极性、稳定性和规范性三个维度进行了深入分析,并提出了激励企业参与职业教育的对策。
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关键词
企业
职业教育
现状
激励
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名共生视域下校企合作战略联盟机制研究
被引量：11
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作者
张英杰
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机构
辽宁城市建设职业技术学院规划与科研处
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第17期13-15,共3页
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基金
辽宁省职业技术教育学会2011-2012年度科研规划课题"利益诉求视域下建筑类职业教育校企合作机制研究"的阶段性研究成果(课题编号:LZZ11009)
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文摘
校企合作是职业教育的本质要求,校企合作的关键在于参与主体之间的互惠互利,而这种互惠互利的形成则取决于良性的运行机制。借鉴生物学共生理论,建立满足不同利益主体需求的合作机制,有利于促进校企合作的深度开展,增强职业教育吸引力。
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关键词
共生视域
校企合作
战略联盟
机制
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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