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题名人工智能教育应用研究的全球图景与趋势
被引量：18
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作者
黄国祯
方建文
涂芸芳
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机构
台湾科技大学数字学习与教育研究所
温州大学教育学院教育技术系
辅仁大学图书信息学系
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出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第3期3-14,共12页
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基金
全国教育科学“十三五”规划2019年度课题“大数据驱动的初中生学业发展监控与精准干预研究”(BCA190089)。
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文摘
计算机技术的快速发展促进了人工智能在教育中的应用(AIED)。在人工智能技术的帮助下,计算机可以仿真教师的智能进行推理、判断或预测,为学生提供个性化的指导、支持或反馈,以及协助教师或教育决策者作出决定。尽管AIED已被确定为计算机和教育领域的研究重点,但研究者在进行这种高科技和跨学科的研究时普遍感到具有挑战性。有鉴于此,使用文献计量分析方法,透过对发表在国际高质量期刊的文献进行分析,来了解现阶段AIED的研究热点和发展趋势,能够为研究者提供裨益。从现有研究来看,AIED聚焦机器学习及预测技术在在线学习中的应用、整合自然语言技术的AIED模式、新兴人工智能技术在认知及医学教育中的应用、智能辅导系统的开发与应用、人工智能在教育数据分析中的应用等五大集群,跨越了计算机科学跨学科应用、教育科学学科、心理教育、语言学四大领域,体现出跨学科、多样化的研究图景。未来AIED研究不仅应挖掘大数据和多模态分析等新型技术对教育的作用机制,还应对其传统的研究议题进行多视角、多层面的探索,同时也应积极应对人工智能发展带来的伦理等问题。
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关键词
人工智能教育应用
研究热点
趋势分析
文献计量法
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Keywords
Artificial Intelligence in Education
Hot Research Topics
Trends Analysis
Bibliometric Analysis
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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