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题名我看真语文的课标意识
被引量：1
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作者
徐长林
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机构
内蒙古赤峰市喀喇沁旗教研室
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出处
《语文建设》
北大核心
2017年第12X期74-76,共3页
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文摘
真语文活动开展了五年,我对它的'说'和'做'也关注了五年,还通过参加会议、阅读报刊、撰写文章等方式实质性地参与了诸多活动。若问这五年真语文留给我最深刻的印象是什么,我会非常肯定地回答:强烈的课标意识。
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关键词
真语文
课堂教学
课程标准
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名反思“带着问题读书”
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作者
徐长林
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机构
内蒙古赤峰市喀喇沁旗教研室
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出处
《语文建设》
北大核心
2014年第12期70-71,共2页
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文摘
“带着问题读书”，已经成了中小学语文阅读课的时尚：老师提出一个又一个问题（包括教材课后题中的问题），学生（独立或合作）解决一个又一个问题，课课如是，周而复始。
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关键词
读书
反思
语文阅读课
中小学
周而复
课后
教材
老师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名脚步慢一点,等心跟上来
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作者
徐长林
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机构
内蒙古赤峰市喀喇沁旗教研室
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出处
《语文建设》
北大核心
2015年第2期75-76,共2页
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文摘
义务教育阶段的语文课程改革，第一个十年已经结束。若从《义务教育语文课程标准（2011年版）》颁布算起，第二个十年又将过半。看着在路上浩浩荡荡行走着的课改大军，我在思考一个很现实的问题：人在走，心，跟上来了吗？
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关键词
义务教育阶段
语文课程改革
语文课程标准
课改
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名桃花潭水深千尺
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作者
徐长林
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机构
内蒙古赤峰市喀喇沁旗教育局教研室
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第11期71-72,共2页
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文摘
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”每当读到李白的这两句诗，我的心中就会对给了我永恒教诲的刘国正先生涌起深深的敬意。我之所以对先生常怀感恩之心，是因为他鼓励我通过刻苦学习拿到了大学文凭，教导我学会了做人与作文．是他把我引上了教学与教研相结合的道路．给我的事业的发展奠定了思想上和学术上的基础。
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关键词
桃花潭
水深
刻苦学习
刘国正
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分类号
I207.22
[文学—中国文学]
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题名精细备课莫“跑偏”
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作者
钱晓国
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机构
内蒙古赤峰市喀喇沁旗教研室
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出处
《语文建设》
北大核心
2015年第11期68-70,共3页
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文摘
备课时喜欢把教参上的资料,包括别人的见解,一一誊抄在课文的空白处,密如蚁群,唯恐遗漏一字,这样的语文教师并不鲜见。教书十几年乃至几十年,仍然做着＂搬运工＂的活计,却可以在领导口中博得备课＂精细＂的美名,这实在是个讽刺。究其实质,此类＂精细＂备课还是源于陈旧的教育教学理念和低下的文本解读能力。这直接导致语文教师在心理上＂底气不足＂,而唯教参马首了。
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关键词
教参
文本解读
教学情境
课堂教学设计
解读文本
顺风顺水
内容和形式
个性化行为
十年
教育生活
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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