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近代我国学校体育思想的演变及其立论基础 被引量:4
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作者 饶林峰 吴礼剑 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第5期179-182,共4页
运用文献资料法等对我国近代学校体育思想的演变及立论基础进行考查。认为:我国近代存在军国民体育思想、自然主义体育思想及国粹体育思想等各种学校体育思想。军国民体育思想和自然主义体育思想均重视学生运动技能的掌握,其立论基础是... 运用文献资料法等对我国近代学校体育思想的演变及立论基础进行考查。认为:我国近代存在军国民体育思想、自然主义体育思想及国粹体育思想等各种学校体育思想。军国民体育思想和自然主义体育思想均重视学生运动技能的掌握,其立论基础是技能论思想,而国粹体育思想更加重视学生的体质健康,其立论基础是体质论思想。另外,自然主义体育思想与国粹体育思想的争论,即"土洋体育之争",其部分内容的争论属于体质论与技能论之间的争论。 展开更多
关键词 体育史 体育教育 学校体育思想 学生 中国近代
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复合材料光电化学性能的数学分析——评《化工问题的建模与数学分析方法》
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作者 汪洋 周亦宁 《应用化学》 北大核心 2025年第2期I0009-I0009,共1页
在当下材料科学与化学工程蓬勃发展的时代,复合材料以其独特的光电化学性能成为研究热点。从太阳能电池的高效转化到光催化降解污染物,深入理解复合材料的光电化学行为对于推动众多领域的技术革新至关重要。《化工问题的建模与数学分析... 在当下材料科学与化学工程蓬勃发展的时代,复合材料以其独特的光电化学性能成为研究热点。从太阳能电池的高效转化到光催化降解污染物,深入理解复合材料的光电化学行为对于推动众多领域的技术革新至关重要。《化工问题的建模与数学分析方法》一书应运而生,为科研人员提供了系统的理论与实践指导工具,旨在运用数学建模与分析手段,揭开化工复杂问题背后的规律,其中对于复合材料光电化学性能的剖析更是独具匠心。 展开更多
关键词 数学分析方法 材料科学 光电化学性能 复合材料 太阳能电池 理论与实践 科研人员 化学工程
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“双减”政策背景下课后体育服务价值与路径 被引量:33
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作者 吴礼剑 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2022年第7期98-103,共6页
运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对“双减”政策背景下课后体育服务的价值与路径进行分析,以期推动课后体育服务进一步发展。研究表明,“双减”政策背景下课后体育服务是减负政策历史演进的重要内容、是实现“减负增效”的实践需要,... 运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对“双减”政策背景下课后体育服务的价值与路径进行分析,以期推动课后体育服务进一步发展。研究表明,“双减”政策背景下课后体育服务是减负政策历史演进的重要内容、是实现“减负增效”的实践需要,有助于减轻学生学业负担、提升学校课后服务质量、促进学生全面发展。提出“双减”政策背景下课后体育服务路径:丰富课后体育服务的内容和形式,建立健全课后体育服务运行机制,加强课后体育服务师资队伍建设,创建全面育人的课后体育服务体系。 展开更多
关键词 体育教育 学校体育 课后体育服务 “双减”政策
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民国时期我国中小学课外体育运动的特征及历史意义 被引量:1
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作者 吴礼剑 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期99-104,共6页
运用文献资料法对民国时期(1911—1949年)我国中小学课外体育运动的特征以及历史意义进行研究。主要结论:民国时期中小学课外体育运动在政策上历经了一个由宏观到微观的演变过程;在项目选择上历经了一个由自主选择到严格规定的过程;中... 运用文献资料法对民国时期(1911—1949年)我国中小学课外体育运动的特征以及历史意义进行研究。主要结论:民国时期中小学课外体育运动在政策上历经了一个由宏观到微观的演变过程;在项目选择上历经了一个由自主选择到严格规定的过程;中小学课外体育运动呈现价值诉求的政治性和组织的严控性、运动内容的丰富性、练习方法的技术化和重视运动成绩的特点;中小学课外体育运动具有重要的历史意义,它的出现推动了中国传统教育方式的转变和当时体育课程的改革,丰富了师范教育的培养方式。 展开更多
关键词 体育史 民国时期 中小学 课外体育运动
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亚里士多德体育思想及当代启示
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作者 饶林峰 吴礼剑 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第9期143-148,共6页
运用文献资料法对亚里士多德体育思想进行探析,以期为我国学校体育改革提供启示。研究认为:古希腊民族重视体育的"基因"和古希腊奴隶主制度的衰弱是亚氏体育思想形成的内外缘由;亚氏的体育思想贯穿着一条教育的主线,围绕教育... 运用文献资料法对亚里士多德体育思想进行探析,以期为我国学校体育改革提供启示。研究认为:古希腊民族重视体育的"基因"和古希腊奴隶主制度的衰弱是亚氏体育思想形成的内外缘由;亚氏的体育思想贯穿着一条教育的主线,围绕教育对象、教育目标和教育方法三个问题展开,即以城邦公民为教育对象,培养公民美的身体和勇毅的品德为目标,以效法自然与具身体验为教育方法。启示:重视学校体育的地位,身体优先发展,拓宽评价内容,重新审视学校体育价值等。 展开更多
关键词 体育史 亚里士多德 体育思想
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