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构建促进教育公平的中等职业教育财政体制 被引量:9
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作者 邱小健 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期74-77,共4页
现阶段我国中等职业教育在教育起点、教育过程与教育结果三方面表现出不公平性。促进中等职业教育公平,应该实行免费中等职业教育制度,辅以相应的中职教育财政制度配套改革,逐步将中等职业教育全面纳入公共教育财政保障范围。
关键词 中等职业教育 教育公平 教育财政制度改革 中长期教育改革与发展规划纲要
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江西省中等职业教育投入存在的问题及对策 被引量:5
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作者 邱小健 《成人教育》 北大核心 2008年第11期30-31,共2页
长期以来,江西省财政对教育的投入主要用于高等教育和义务教育,对职业教育的支出比重较少。文章分析了2003~2006年江西中等职业教育投入的现状,从中发现了一些问题。针对教育投入不足的问题,本文提出了提高中等职业教育投入的几点政策... 长期以来,江西省财政对教育的投入主要用于高等教育和义务教育,对职业教育的支出比重较少。文章分析了2003~2006年江西中等职业教育投入的现状,从中发现了一些问题。针对教育投入不足的问题,本文提出了提高中等职业教育投入的几点政策建议。 展开更多
关键词 教育投入 中等职业教育 问题
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发展性班级心理辅导在实践中的应用 被引量:1
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作者 刘敏岚 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2007年第11期35-36,共2页
发展性班级心理辅导是以班级为单位、以学生发展为目标的一种团体心理辅导。有专家预言,学校心理素质教育将朝着以团体辅导训练为主,个别心理辅导为辅的趋势发展。
关键词 班级心理辅导 应用 实践 团体心理辅导 心理素质教育 个别心理辅导 学生发展 训练为主
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发展性班级心理辅导在实践中的应用 被引量:1
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作者 刘敏岚 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第6期26-28,共3页
发展性班级心理辅导是以班级为单位、以学生发展为目标的一种团体心理辅导。专职教师或班主任运用班级的特点,基于心理学的原理,运用适当的辅导技术,对中学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助和训练,促使个体在认知、... 发展性班级心理辅导是以班级为单位、以学生发展为目标的一种团体心理辅导。专职教师或班主任运用班级的特点,基于心理学的原理,运用适当的辅导技术,对中学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助和训练,促使个体在认知、情感、意志、行为等方面得到良好的发展。 展开更多
关键词 班级心理辅导 应用 实践 团体心理辅导 学生发展 专职教师 成长过程 班主任
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