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题名关于信息技术与学科课程整合发展的思考
被引量:12
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作者
谢康
陈丽
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机构
赣南师范学院信息科学系
北京师范大学远程教育研究中心
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第4期55-58,共4页
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文摘
本文分析了信息技术与学科课程整合实践中存在的局限,指出整合必然质变到在信息技术文化中的课程革命,即学科课程信息化。同时提出了课程信息化的概念并界定了其内涵,分析了它与整合的关联和区别,从信息技术文化的角度指出课程信息化实现的可能性。
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关键词
课程整合
信息技术文化
课程改革
课程信息化
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名教育信息化视野下的课程信息化
被引量:24
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作者
谢康
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机构
赣南师范学院信息科学系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2005年第5期35-38,共4页
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文摘
本文在分析教育信息化的特征和目标的基础上,提出了课程信息化是教育信息化全面实现的基本途径,并对课程信息化给出了定义,分析了它的内涵,阐述了课程信息化的基本原则。
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关键词
教育信息化
课程信息化
信息技术文化
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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