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大学生职业生涯教育课程体系改革与创新
被引量：
34
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作者
张文
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2017年第1期110-116,共7页
大学生职业生涯教育课程的终极目标是促进学生全面发展和终身发展。然而,在当下生涯教育实践中,却明显存在课程价值取向偏离、课程目标定位偏颇、课程内容安排偏窄以及课程活动方式"异化"等现象,很大程度上影响了课程终极目...
大学生职业生涯教育课程的终极目标是促进学生全面发展和终身发展。然而,在当下生涯教育实践中,却明显存在课程价值取向偏离、课程目标定位偏颇、课程内容安排偏窄以及课程活动方式"异化"等现象,很大程度上影响了课程终极目标的实现。因此,立足学生,建立"发展为本"的课程观念、坚持"可持续发展"的课程定位、整合创新课程内容以及实施"全程全面"式课程教学,乃是改革创新生涯教育课程体系的当务之急。
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关键词
大学生
职业生涯教育
课程体系
改革与创新
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题名
大学生职业生涯教育课程体系改革与创新
被引量：
34
1
作者
张文
机构
赣南师范大学招就处
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2017年第1期110-116,共7页
基金
江西省高校人文社会科学研究一般项目"从现代人生哲学视角研究大学生职业生涯教育创新"
文摘
大学生职业生涯教育课程的终极目标是促进学生全面发展和终身发展。然而,在当下生涯教育实践中,却明显存在课程价值取向偏离、课程目标定位偏颇、课程内容安排偏窄以及课程活动方式"异化"等现象,很大程度上影响了课程终极目标的实现。因此,立足学生,建立"发展为本"的课程观念、坚持"可持续发展"的课程定位、整合创新课程内容以及实施"全程全面"式课程教学,乃是改革创新生涯教育课程体系的当务之急。
关键词
大学生
职业生涯教育
课程体系
改革与创新
Keywords
college students
career education, curriculum system, reform and innovation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
大学生职业生涯教育课程体系改革与创新
张文
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2017
34
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