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组织学与胚胎学课程网络辅助教学的效果评价
被引量：
2
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作者
刘波兰
张文平
+1 位作者
林卡莉
陈同强
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第6期834-835,共2页
组织学与胚胎学是研究机体微细结构及其相关功能的一门基础医学学科，是学好生理学和病理学的重要理论基础，然而，近年来随着新知识、新理论不断增加，使教学内容量增多，但教学学时数减少，因此，如何在有限的学时内让学生学得精而广...
组织学与胚胎学是研究机体微细结构及其相关功能的一门基础医学学科，是学好生理学和病理学的重要理论基础，然而，近年来随着新知识、新理论不断增加，使教学内容量增多，但教学学时数减少，因此，如何在有限的学时内让学生学得精而广，这就对教师的教学手段和教学方法提出了更高的要求。由于网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点，
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关键词
网络辅助教学
胚胎学
组织学
课程
基础医学学科
微细结构
教学方法
教学手段
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题名
组织学与胚胎学课程网络辅助教学的效果评价
被引量：
2
1
作者
刘波兰
张文平
林卡莉
陈同强
机构
赣南
医学院
组织学与胚胎学
教研室
赣南医学院医学微生物学教研室
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第6期834-835,共2页
基金
2006年江西省高校省级教改课题（JXJG-06-12-26）
文摘
组织学与胚胎学是研究机体微细结构及其相关功能的一门基础医学学科，是学好生理学和病理学的重要理论基础，然而，近年来随着新知识、新理论不断增加，使教学内容量增多，但教学学时数减少，因此，如何在有限的学时内让学生学得精而广，这就对教师的教学手段和教学方法提出了更高的要求。由于网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点，
关键词
网络辅助教学
胚胎学
组织学
课程
基础医学学科
微细结构
教学方法
教学手段
分类号
R329 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
R321 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
组织学与胚胎学课程网络辅助教学的效果评价
刘波兰
张文平
林卡莉
陈同强
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009
2
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