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运用电教手段提高小学数学教学效果的体会
被引量：
6
1
作者
范翠花
侯兆芬
《山东教育科研》
北大核心
2002年第7期58-59,共2页
关键词
电教手段
小学
数学教学
在线阅读
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职称材料
正确对待教师职称评定与论文的关系
被引量：
2
2
作者
彭春芸
林清玲
《当代教育科学》
北大核心
2003年第17期49-49,共1页
关键词
教师
职称评定
论文撰写
教育科研
中小学
教学质量
教学能力
考核指标
在线阅读
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职称材料
运用“探究──研讨”法引导学生思维
3
作者
丁元森
《当代教育科学》
1997年第3期73-74,共2页
关键词
引导学生
《声音是怎样产生的》
教师
自然课
新教材
归纳综合
空间想象力
教学原则
启迪学生
《凸透镜》
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职称材料
学生日常行为管理及思想品德等级评定的改革与实践
4
作者
张发珍
夏秀艳
刘中学
《山东教育科研》
北大核心
2001年第7期72-72,76,共2页
关键词
中学
班级管理
学生日常行为管理
量化管理
思想品德等级评定
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职称材料
题名
运用电教手段提高小学数学教学效果的体会
被引量：
6
1
作者
范翠花
侯兆芬
机构
费县实验小学
出处
《山东教育科研》
北大核心
2002年第7期58-59,共2页
关键词
电教手段
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G43 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
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职称材料
题名
正确对待教师职称评定与论文的关系
被引量：
2
2
作者
彭春芸
林清玲
机构
山东省
费县实验小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第17期49-49,共1页
关键词
教师
职称评定
论文撰写
教育科研
中小学
教学质量
教学能力
考核指标
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用“探究──研讨”法引导学生思维
3
作者
丁元森
机构
费县实验小学
出处
《当代教育科学》
1997年第3期73-74,共2页
关键词
引导学生
《声音是怎样产生的》
教师
自然课
新教材
归纳综合
空间想象力
教学原则
启迪学生
《凸透镜》
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
学生日常行为管理及思想品德等级评定的改革与实践
4
作者
张发珍
夏秀艳
刘中学
机构
费县
教师进修学校
费县实验小学
出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第7期72-72,76,共2页
关键词
中学
班级管理
学生日常行为管理
量化管理
思想品德等级评定
分类号
G631 [文化科学—教育学]
G635.16 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用电教手段提高小学数学教学效果的体会
范翠花
侯兆芬
《山东教育科研》
北大核心
2002
6
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职称材料
2
正确对待教师职称评定与论文的关系
彭春芸
林清玲
《当代教育科学》
北大核心
2003
2
在线阅读
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职称材料
3
运用“探究──研讨”法引导学生思维
丁元森
《当代教育科学》
1997
0
在线阅读
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职称材料
4
学生日常行为管理及思想品德等级评定的改革与实践
张发珍
夏秀艳
刘中学
《山东教育科研》
北大核心
2001
0
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职称材料
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