新时代体育教育专业大学生红色基因培养研究——贵阳幼儿师范高等专科学校为例 被引量：1

1

作者 江铁成 傅奕豪 《福建茶叶》 2020年第4期186-187,共2页

中华民族历史悠久文化底蕴深厚,红色基因在新中国取得革命胜利和现代化建设过程中起到至关重要的作用,发扬红色文化、培养红色基因是新时代大学生的责任,红色基因具有拼搏、坚毅、团结、吃苦耐劳的精神,作为新时代大学生尤其要培养红色... 中华民族历史悠久文化底蕴深厚,红色基因在新中国取得革命胜利和现代化建设过程中起到至关重要的作用,发扬红色文化、培养红色基因是新时代大学生的责任,红色基因具有拼搏、坚毅、团结、吃苦耐劳的精神,作为新时代大学生尤其要培养红色基因精神,培养拼搏、团结的优良品质正是体育教育专业体育精神的精髓。当前大学生对红色基因的内涵缺乏了解和红色基因带动作用不明显、教师红色文化素养不够等问题,针对存在的问题提出对策和建议。 展开更多

关键词 新时代 体育教育专业 红色基因 培养

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学前教育师范生实践性知识的构成要素及生成路径 被引量：21

2

作者 宋璞 李祥 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期34-43,共10页

实践性知识是教师专业知识体系的主要知识基础之一,在教师的专业成长中发挥着不可替代的作用。本研究运用扎根理论方法发现学前教育师范生的实践性知识由信念、情境体验、课程实践、人际关系、元认知成长等要素构成,其中信念是动力源,... 实践性知识是教师专业知识体系的主要知识基础之一,在教师的专业成长中发挥着不可替代的作用。本研究运用扎根理论方法发现学前教育师范生的实践性知识由信念、情境体验、课程实践、人际关系、元认知成长等要素构成,其中信念是动力源,提供内在驱动力;情境体验是关联桥,提供实践场域;课程实践是融合剂,提供知识场域;人际关系是共同体,提供有利条件;元认知成长是自调节,提供"导引",同时这些要素之间存在着逻辑联系。学前教育师范生的实践性知识与其他阶段教师的实践性知识有明显差异,体现在信念对认知层面的作用、情境实践的侧重、实践的途径、人际关系指向的群体、自主构建的方式以及实践性知识的发展脉络、生成特征、生成状态等方面。学前教育专业人才培养应认清理论性知识与实践性知识的关系,从传统的"中心论"范式向"共生论"范式转变;应重点培养学前教育师范生的非认知因素,提高其元认知成长的能力和素质;应开展多种渠道和形式的教育实践活动,营造正能量人际关系,搭建课程教学和实习实践之间的桥梁,建立学前教育师范生实践性知识质量评价机制。 展开更多

关键词 学前教育师范生 实践性知识 扎根理论

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幼儿园生成课程的内涵与建构——以贵州省适应性课程为例 被引量：12

3

作者 唐利平 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期38-40,共3页

生成课程是生成性思维视角下的一种课程形态,在其建构过程中需要处理好课程生成与预设的关系,以使课程在有计划的同时又是灵动的;应通过增加课程的弹性来增加课程的适应性;既要准确把握生成课程的类型和特点,又要能有效驾驭,科学合理地... 生成课程是生成性思维视角下的一种课程形态,在其建构过程中需要处理好课程生成与预设的关系,以使课程在有计划的同时又是灵动的;应通过增加课程的弹性来增加课程的适应性;既要准确把握生成课程的类型和特点,又要能有效驾驭,科学合理地解决幼儿的兴趣需要与课程的目的性计划性之间的关系,既尊重幼儿的兴趣需要,又充分考虑生成为课程的必要性与可行性。 展开更多

关键词 幼儿园课程 适应性课程 生成课程

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国际高等教育评价研究之演进、前沿及其启思 被引量：9

4

作者 宋璞 李战国 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期10-14,共5页

教育评价是高等教育质量保障的重要手段。文章借助Cite Space可视化分析软件,对Wo S数据库1996-2016年9445篇高等教育评价的文献进行计量分析。研究发现:形成性评价、反馈评价、形成性反馈、反馈过程中的认知差异、终身学习评价是近二... 教育评价是高等教育质量保障的重要手段。文章借助Cite Space可视化分析软件,对Wo S数据库1996-2016年9445篇高等教育评价的文献进行计量分析。研究发现:形成性评价、反馈评价、形成性反馈、反馈过程中的认知差异、终身学习评价是近二十年国际高等教育评价研究关注的焦点;围绕反馈评价、教育评价的要素关系和因果关系、医学教育评价、建构主义理论导向的教育评价、评价方法、同伴评价的相关研究是当前高等教育评价研究的前沿领域。对我国高等教育评价的启示主要体现在:以大质量观为导向,构建高等教育评价体系和专业化成长路径;遵循学科内在逻辑体系与要素关系,实现评价方法的优势融合;注重前馈评价、反馈评价和对教育输出的评价;构建基于生存论视域的评价目标等方面。 展开更多

关键词 高等教育评价 知识图谱分析 研究热点 演进趋势

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教育生态学理念下建构县域乡村幼儿教师专业发展服务体系的实践探究——以贵州省榕江县“幼师国培”试点项目为例 被引量：6

5

作者 张剑辉 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第32期29-31,共3页

为促进幼儿教师的专业发展,近年来我国逐步加大了对幼儿教师尤其是乡村幼儿教师的培训力度,并对培训的形式提出新的要求。以教育生态学理念为指导,以贵州省榕江县“国培”试点项目为例,新时代下县域乡村幼儿教师专业发展服务体系的建构... 为促进幼儿教师的专业发展,近年来我国逐步加大了对幼儿教师尤其是乡村幼儿教师的培训力度,并对培训的形式提出新的要求。以教育生态学理念为指导,以贵州省榕江县“国培”试点项目为例,新时代下县域乡村幼儿教师专业发展服务体系的建构可以从以下几个方面着手:一是深化政、校、研、企多方合作,建立协作共赢机制,建构外部机构互联体系;二是建立分层分类的教师培训体系,支持教师专业发展,打通教师内部发展途径;三是达成高校与地方政府合作模式,聚焦乡村精准发力,实现教师培训激励机制;四是赋予教师体系建设的职能职责,提升教师主体意识,形成教师反哺体系机制。 展开更多

关键词 教育生态学 县域乡村幼儿教师 教师专业发展 服务体系

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云技术在幼儿教师实践训练中的应用 被引量：2

6

作者 贺永琴 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期61-63,共3页

实践训练是幼儿教师培养中至关重要的一环,良好的实践训练可有效提高幼儿教师的专业技能与综合素质。云技术是一种方兴未艾的计算机技术,通过基于云技术的场景虚拟、角色虚拟、实时场景在线实践训练、课件云匹配以及优秀课件的云端筛选... 实践训练是幼儿教师培养中至关重要的一环,良好的实践训练可有效提高幼儿教师的专业技能与综合素质。云技术是一种方兴未艾的计算机技术,通过基于云技术的场景虚拟、角色虚拟、实时场景在线实践训练、课件云匹配以及优秀课件的云端筛选,可以弥补现有实践训练时间、空间和内容上的不足,提高幼儿教师实践训练的效益。 展开更多

关键词 幼儿教师 实践训练 云技术

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农村恢复建设公办幼儿园的必要性和可行性研究 被引量：2

7

作者 廖天勇 《现代农村科技》 2019年第3期65-67,共3页

农村学校的拆并直接导致了农村教育的衰落,这也是改革开放初期必然会产生的现象。现如今经过新农村建设、乡村振兴战略、精准扶贫、同步小康等一系列农村政策推行后,农村的的确确发生了很大的变化,交通便利、空气清新、环境宜人的乡村... 农村学校的拆并直接导致了农村教育的衰落,这也是改革开放初期必然会产生的现象。现如今经过新农村建设、乡村振兴战略、精准扶贫、同步小康等一系列农村政策推行后,农村的的确确发生了很大的变化,交通便利、空气清新、环境宜人的乡村吸引了更多企业和个人的大量投资。农村全方位复兴已指日可待,恢复修建学校的呼声日渐高涨。本文从农村集体经济建设、我国人口政策调整等视角切入,论述了新形势下农村恢复建设公办幼儿园的必要性和可行性。笔者曾经驻村调研,经历了三年多向教育有关部门建议,最终于2018年政府投资500万元在本村选址新修建了一所公办幼儿园,计划2019年9月完工投入使用。 展开更多

关键词 农村 恢复建设 公办幼儿园 必要性 可行性

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贵州省高职音乐教育专业教学模式的创新与改革——以贵阳市为例 被引量：2

8

作者 周倩 《福建茶叶》 2020年第2期230-230,共1页

培养儿童对音乐的兴趣对于他们的成长和精神生活有着非常重要的意义。音乐是文化的一部分,教师需要意识到在音乐学习过程中社会环境的影响作用。作为教师,用什么样的方式进行教学才是最恰当、最有效的方法?这个是我们每一位音乐教师需... 培养儿童对音乐的兴趣对于他们的成长和精神生活有着非常重要的意义。音乐是文化的一部分,教师需要意识到在音乐学习过程中社会环境的影响作用。作为教师,用什么样的方式进行教学才是最恰当、最有效的方法?这个是我们每一位音乐教师需要好好深思的一个问题。以我省贵阳市小学音乐课程为例,通过实地调研,要想小学音乐课程是有效的、高效的,我省高职音乐教育专业的教学模式有待改革和创新。 展开更多

关键词 高职音乐教育专业 教学模式 小学音乐课程

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基于学习型组织理论的师范院校人才培养模式重构

9

作者 贺永琴 《当代教育科学》 北大核心 2013年第13期49-50,共2页

学习型组织是通过构建一种持续性学习行为以应对外界环境的组织发展形式,目的是引导组织成员不断实现个体、团体的自我超越。在师范学校管理工作中引入学习型组织理论,需要管理者进行组织发展流程再造,以营造学习型组织的文化氛围为基础... 学习型组织是通过构建一种持续性学习行为以应对外界环境的组织发展形式,目的是引导组织成员不断实现个体、团体的自我超越。在师范学校管理工作中引入学习型组织理论,需要管理者进行组织发展流程再造,以营造学习型组织的文化氛围为基础,以变革教师培训和开发流程,创新人才培养模式为重点,渐进式的实现师范学校的学习型组织构建过程。 展开更多

关键词 学习型组织理论 师范学校管理 教师培训与开发流程

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茶文化教学在幼儿全面教育中的引入价值探究及策略

10

作者 黄璜 《福建茶叶》 2021年第6期104-105,共2页

茶文化是经典的传统文化,也很适合用于对幼儿的启蒙。幼儿时期,孩童对新接触到的事物充满探索欲,他们可能没有足够的能力进行探索,但是却可以在教师的引导下被种下兴趣的种子,从而使茶文化这样的经典文化得到一定的奠基。因此,文章立足... 茶文化是经典的传统文化,也很适合用于对幼儿的启蒙。幼儿时期,孩童对新接触到的事物充满探索欲,他们可能没有足够的能力进行探索,但是却可以在教师的引导下被种下兴趣的种子,从而使茶文化这样的经典文化得到一定的奠基。因此,文章立足于对茶文化的理解,探讨了茶文化教学对幼儿全面教育的意义,并提出了在幼儿全面教育中引入茶文化教学的策略。 展开更多

关键词 茶文化 幼儿 启蒙 全面教育

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贵阳幼高专在校大专生阅读状况及对策研究

11

作者 范薇 《福建茶叶》 2020年第1期192-192,共1页

阅读是获取知识和心灵养分的最直接便捷的途径,它帮助大学生开拓眼界,树立人生观、价值观和职业观。随着信息时代和自媒体时代的来临,当代大学生的阅读习惯、阅读方式、阅读内容等都受到了影响,发生了变化。笔者通过调查研究贵阳幼儿师... 阅读是获取知识和心灵养分的最直接便捷的途径,它帮助大学生开拓眼界,树立人生观、价值观和职业观。随着信息时代和自媒体时代的来临,当代大学生的阅读习惯、阅读方式、阅读内容等都受到了影响,发生了变化。笔者通过调查研究贵阳幼儿师范高等专科学校在校大专生的阅读状况,发现学生在阅读方面存在的问题,提出相应的解决办法,从而培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,让阅读成为一种校园风尚,提高学生的阅读水平和综合素质。 展开更多

关键词 贵阳幼高专 阅读状况 对策研究

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幼儿园数学生活化教育中的茶文化渗透

12

作者 刘莉莉 《福建茶叶》 2021年第10期128-129,共2页

茶文化是中国传统文化重要的组成部分。在学前教育逐渐加大传统文化内容的教育比例的背景下,将茶文化糅合在数学教育中,开辟一条生活化与实用化的路线,不仅能让学前教育担负起传承与弘扬文化的重任,还能让幼儿培养民族情感,提升文化自... 茶文化是中国传统文化重要的组成部分。在学前教育逐渐加大传统文化内容的教育比例的背景下,将茶文化糅合在数学教育中,开辟一条生活化与实用化的路线,不仅能让学前教育担负起传承与弘扬文化的重任,还能让幼儿培养民族情感,提升文化自信。文章分为三个部分详细阐述幼儿园数学生活化教育中茶文化的渗透策略。第一部分对相关的概念进行阐述,确定研究的框架;第二部分从现实基础的角度阐述幼儿园开展数学生活化茶文化教育应该准备的条件;第三部分介绍数学生活化教育+茶文化教育的整合性策略。 展开更多

关键词 茶文化 学前教育 数学生活化教育

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浅析农村幼儿早期阅读面临的问题及对策

13

作者 张瑞娜 《广东蚕业》 2019年第2期149-150,共2页

早期阅读是一项利于学前教育发展的教育活动,但在农村,幼儿的阅读意识和习惯的建立和养成,仍面临很多的问题。具体来看,农村家庭在教育过程存在家长不重视以及教育缺失的问题,农村幼儿园作为教育机构存在着阅读设施不够完善,阅读材料够... 早期阅读是一项利于学前教育发展的教育活动,但在农村,幼儿的阅读意识和习惯的建立和养成,仍面临很多的问题。具体来看,农村家庭在教育过程存在家长不重视以及教育缺失的问题,农村幼儿园作为教育机构存在着阅读设施不够完善,阅读材料够充分以及师资资源参差不齐等问题。文章结合实际问题,提出家园共育、家庭教育引导、开展特色阅读课程以及增加师资培训等解决策略。 展开更多

关键词 农村幼儿 早期阅读 问题及对策

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从茶馆到音乐厅:探讨茶与音乐在公共空间中的社会功能

14

作者 徐源苓 《福建茶叶》 2024年第11期67-69,共3页

茶与音乐在中国文化中不仅根植于日常生活,而且在茶馆与音乐厅等公共空间中展现了其独特的社会功能。这两种文化形式在历史上促进了社交互动与文化交流,且在精神共鸣上展现了深刻的联系。茶馆作为传统的社交与休息场所,与音乐厅作为文... 茶与音乐在中国文化中不仅根植于日常生活,而且在茶馆与音乐厅等公共空间中展现了其独特的社会功能。这两种文化形式在历史上促进了社交互动与文化交流,且在精神共鸣上展现了深刻的联系。茶馆作为传统的社交与休息场所,与音乐厅作为文化教育和交流的平台,共同构成了城市生活的重要组成部分。实现它们在公共空间中社会功能,应创造融合多元体验的空间,构建可持续的文化遗产传承平台,推动茶艺与音乐演奏的创新融合。 展开更多

关键词 茶与音乐 公共空间 社会功能

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面向大数据环境的高校图书馆学科化服务研究 被引量：6

15

作者 罗圣梅 敖小爽 江铁成 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期I0002-I0002,共1页

学科化服务作为一种主动性、专业性、个性化的创新服务模式,实现了图书馆从以自我为中心到以用户为中心的深刻变革,给用户带来了全新的服务体验和切实的服务效果,在很大程度上拓宽了图书馆的服务领域,提升了图书馆的核心竞争力。学科化... 学科化服务作为一种主动性、专业性、个性化的创新服务模式,实现了图书馆从以自我为中心到以用户为中心的深刻变革,给用户带来了全新的服务体验和切实的服务效果,在很大程度上拓宽了图书馆的服务领域,提升了图书馆的核心竞争力。学科化服务现已成为高校图书馆的工作重点与发展方向。在学科建设高速发展、用户需求日益提高的今天,如何更好地开展学科化服务,为用户提供全方位的信息资源与服务保障,是广大图书情报工作者必须面对并加以解决的课题。针对这一问题。 展开更多

关键词 学科化服务 高校图书馆 图书情报工作者 创新服务模式 核心竞争力 大数据环境 以用户为中心 服务体验

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希望感、自尊与新生代农民工未来职业规划:辍学经历的影响 被引量：2

16

作者 宛蓉 兰文杰 +2 位作者 何飞 全小山 李崇敬 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2020年第1期94-99,共6页

采用自编一般情况调查表,希望感量表(ADHS)、自尊量表(SES)、未来规划职业问卷(FCOQ)对254名辍学务工新生代农民工(辍学组)和357名非辍学务工新生代农民工(非辍学组)进行调查。结果显示:辍学组希望感、自尊、未来职业规划和月工资均低... 采用自编一般情况调查表,希望感量表(ADHS)、自尊量表(SES)、未来规划职业问卷(FCOQ)对254名辍学务工新生代农民工(辍学组)和357名非辍学务工新生代农民工(非辍学组)进行调查。结果显示:辍学组希望感、自尊、未来职业规划和月工资均低于非辍学组;学历、希望感和自尊均显著预测新生代农民工未来职业规划(β=0.10~0.31,均P<0.01),但学历和希望感对新生代农民工未来职业规划的预测作用在两组间存在差异,学历和希望感显著预测非辍学组未来职业规划(均P<0.01)、不能显著预测辍学组未来职业规划(均P>0.05)。 展开更多

关键词 希望 自尊 职业规划 新生代农民工 辍学

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社会变迁与民族地区农村人口自杀率下降趋势分析

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作者 李建军 闫懋君 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期132-137,共6页

自杀是一种重要的社会现象,也是社会学研究中的经典议题,可以作为观察和理解社会及群体生态的重要视角,透过自杀率的变化还可以管窥社会变迁的某些侧面。我国是一个多民族的国家,对民族地区农村人口自杀问题的关注和研究有助于理解少数... 自杀是一种重要的社会现象,也是社会学研究中的经典议题,可以作为观察和理解社会及群体生态的重要视角,透过自杀率的变化还可以管窥社会变迁的某些侧面。我国是一个多民族的国家,对民族地区农村人口自杀问题的关注和研究有助于理解少数民族地区政治、经济、文化等方面的整体转型以及其中所蕴含的人的生活方式和思想观念的转变。基于对云南省X村的实地调查可以发现,随着经济的快速发展、教育的日益普及、宗教信仰的日渐式微、婚恋观念的现代转型、公共墓地的迁移和葬礼的简化等,该地区的人口自杀率近年来呈现持续下降趋势。 展开更多

关键词 社会变迁 民族地区 自杀率 婚恋观

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少年夫妻老来伴:夫妻依恋与留守老人孤独感 被引量：17

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作者 谢其利 李崇敬 +2 位作者 全小山 何飞 江光荣 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第7期771-781,共11页

为考察留守老人的夫妻依恋及其与孤独感的关系,采用问卷法对510名留守老人进行调查。结果表明留守老人安全型夫妻依恋比例低于城市老年人,拒绝型夫妻依恋比例高于城市老年人;领悟社会支持在留守老人依恋安全和依恋回避与孤独感的关系中... 为考察留守老人的夫妻依恋及其与孤独感的关系,采用问卷法对510名留守老人进行调查。结果表明留守老人安全型夫妻依恋比例低于城市老年人,拒绝型夫妻依恋比例高于城市老年人;领悟社会支持在留守老人依恋安全和依恋回避与孤独感的关系中起中介作用、领悟社会支持和核心自我评价在留守老人依恋安全和依恋回避与孤独感的关系中起链式多重中介作用,核心自我评价在留守老人依恋焦虑与孤独感的关系中起部分中介作用。上述结果表明夫妻依恋与留守老人孤独感关系密切,结果有利于拓展老年人夫妻依恋的研究范围并为降低留守老人孤独感提供参考。 展开更多

关键词 夫妻依恋 领悟社会支持 核心自我评价 孤独感 留守老人

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共生论视域下远程教育与职业教育融合的现状、困境及治理出路 被引量：10

19

作者 宋璞 申小芳 《成人教育》 北大核心 2018年第1期18-22,共5页

远程教育与职业教育的融合具有其合法性,但学界对两者关系的认识仍然无法摆脱传统中心论的倾向,难以转向共生论的研究范式。目前两者的融合处于"嫁接"融合的浅层次阶段,导致该现象的原因主要是对两者融合关系的认识存在误区... 远程教育与职业教育的融合具有其合法性,但学界对两者关系的认识仍然无法摆脱传统中心论的倾向,难以转向共生论的研究范式。目前两者的融合处于"嫁接"融合的浅层次阶段,导致该现象的原因主要是对两者融合关系的认识存在误区、各主体间缺乏理解沟通、合作深度较低。两者的融合共生发展,应以平等互惠为前提、以人才培养为核心驱动、以法律为保障,需要建立科学合理的质量保障体系。 展开更多

关键词 远程教育 职业教育 共生论

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学前教育专业“三景·三级·四共”实践教学体系的构建与实施 被引量：15

20

作者 杨丽 贺永琴 翟理红 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第32期33-37,49,共6页

针对学前教育专业人才培养园校合作不健全、学生发展与行业需求不对应、专业实训质量与培养目标不匹配等问题,在多年理论研究与实践探索的基础上,构建了"三景·三级·四共"的学前教育专业实践教学体系,并在人才培养... 针对学前教育专业人才培养园校合作不健全、学生发展与行业需求不对应、专业实训质量与培养目标不匹配等问题,在多年理论研究与实践探索的基础上,构建了"三景·三级·四共"的学前教育专业实践教学体系,并在人才培养的实施过程中形成了宝贵的经验。以"校内三景实训室+校外三级幼儿园"形式解决学生实习量大与行业容量有限问题,以"多元联合、主动赋能"形式解决传统实训教学效果不佳问题,以"双园互动"形式解决学生实习实训与行业需求衔接不充分问题。 展开更多

关键词 学前教育专业 实践教学体系 三景·三级·四共 人才培养

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