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地方本科院校舞蹈学专业“技艺·实践·文化”融合育人模式探究——贵阳学院的创新实践与启示
1
作者
陶荷丽
《艺术评鉴》
2024年第22期117-122,共6页
文章聚焦贵阳学院舞蹈学专业建设实践,深度剖析“技艺・实践・文化”融合育人模式。基于地方本科院校的定位以及贵阳致力于打造“中国舞蹈之都”的契机,详细阐释该模式在理念、方法、平台搭建及评价机制方面的创新,深度融合贵州及西南民...
文章聚焦贵阳学院舞蹈学专业建设实践,深度剖析“技艺・实践・文化”融合育人模式。基于地方本科院校的定位以及贵阳致力于打造“中国舞蹈之都”的契机,详细阐释该模式在理念、方法、平台搭建及评价机制方面的创新,深度融合贵州及西南民族地区丰富的民族文化和多元舞蹈元素。通过多维度展示实践成果,有力论证该模式对地方高校舞蹈学专业人才培养的示范价值。
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关键词
舞蹈学专业
人才培养模式
技艺与实践
地方本科院校
民族文化
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题名
地方本科院校舞蹈学专业“技艺·实践·文化”融合育人模式探究——贵阳学院的创新实践与启示
1
作者
陶荷丽
机构
贵阳学院音乐学院舞蹈学教研室
出处
《艺术评鉴》
2024年第22期117-122,共6页
基金
贵州省省级教学改革研究项目,项目名称:贵州省地方高校舞蹈学专业人才培养的路径创新——以贵阳学院舞蹈学专业建设改革发展工作为例。
文摘
文章聚焦贵阳学院舞蹈学专业建设实践,深度剖析“技艺・实践・文化”融合育人模式。基于地方本科院校的定位以及贵阳致力于打造“中国舞蹈之都”的契机,详细阐释该模式在理念、方法、平台搭建及评价机制方面的创新,深度融合贵州及西南民族地区丰富的民族文化和多元舞蹈元素。通过多维度展示实践成果,有力论证该模式对地方高校舞蹈学专业人才培养的示范价值。
关键词
舞蹈学专业
人才培养模式
技艺与实践
地方本科院校
民族文化
分类号
J70-05 [艺术—舞蹈]
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作者
出处
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1
地方本科院校舞蹈学专业“技艺·实践·文化”融合育人模式探究——贵阳学院的创新实践与启示
陶荷丽
《艺术评鉴》
2024
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