乡村文化振兴中的黔东南“八仙”器乐合奏现状研究

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作者 龙正林 《戏剧之家》 2024年第12期98-100,共3页

贵州省黔东南“八仙”器乐,是从唐代李世民时期就流传并至今只用于民间礼俗活动中,只在特定时间、场合演奏的民间器乐合奏形式。它植根于民间,以其独特的审美价值和实用价值满足着当地人民的精神需求和物质需求。面对音乐文化日益被“... 贵州省黔东南“八仙”器乐,是从唐代李世民时期就流传并至今只用于民间礼俗活动中,只在特定时间、场合演奏的民间器乐合奏形式。它植根于民间,以其独特的审美价值和实用价值满足着当地人民的精神需求和物质需求。面对音乐文化日益被“同化”和“西化”的现状,我们应该发掘和记录在锦屏县流传了两千多年的民族民间音乐元素,积极响应党和国家的战略部署,立足新的发展阶段,激发优秀传统乡土文化的活力,为乡村文化振兴提供新的音乐文化素材。 展开更多

关键词 贵州黔东南 锦屏“八仙”器乐 民间音乐 礼俗音乐

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黔东南“八仙”器乐推动乡村文化振兴的实施路径研究

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作者 龙正林 《黄河之声》 2024年第7期160-163,共4页

贵州省黔东南苗夷地区锦屏(县)“八仙”器乐,是从唐代李世民时期就流传并至今只用于民间礼俗活动中,只在特定时间、场合演奏的一种植根于民间,以独特的审美价值和实用价值满足着当地人民的精神需求和物质需求的民间器乐合奏形式。积极... 贵州省黔东南苗夷地区锦屏(县)“八仙”器乐,是从唐代李世民时期就流传并至今只用于民间礼俗活动中,只在特定时间、场合演奏的一种植根于民间,以独特的审美价值和实用价值满足着当地人民的精神需求和物质需求的民间器乐合奏形式。积极探讨黔东南“八仙”器乐在推动乡村文化振兴的实施路径,旨在积极响应党和国家战略部署,激发乡村文化振兴主体的内在驱动力和创造力和优秀传统乡土文化活力,为乡村文化振兴提供新的方向,为我省乡村文化振兴提供强大的推动力量。 展开更多

关键词 锦屏“八仙”器乐 民间音乐 乡村文化振兴 实施路径

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“非遗”元素与环境艺术设计的融合研究

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作者 舒纾 《艺术科技》 2024年第9期196-198,共3页

目的:文章旨在通过深入探讨“非遗”元素融入环境艺术设计的路径,增强环境艺术设计作品的文化性与独特性,同时希望以环境艺术设计作品为媒介,促进“非遗”在新时代的传承与发展。方法:文章通过文献研究法、逻辑分析法等搜集与“非遗”... 目的:文章旨在通过深入探讨“非遗”元素融入环境艺术设计的路径,增强环境艺术设计作品的文化性与独特性,同时希望以环境艺术设计作品为媒介,促进“非遗”在新时代的传承与发展。方法:文章通过文献研究法、逻辑分析法等搜集与“非遗”元素、环境艺术设计相关的文献资料,提取可用内容作为理论指导。结果:文章提出三条“非遗”元素与环境艺术设计的融合路径,一是依托“非遗”布局理念,打造民族特色空间;二是利用“非遗”造型元素,丰富设计作品形态;三是借鉴传统色彩搭配思路,增强设计视觉张力。结论:将“非遗”元素融入环境艺术设计具有合理性和可行性,二者融合既能够丰富设计的文化内涵,提升设计品质,又能够促进传统文化的传承与弘扬。 展开更多

关键词 “非遗” 文化 元素 环境艺术设计 融合

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论应用型音乐表演专业与音乐教育课程的融合与渗透

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作者 于航 《戏剧之家》 2025年第3期196-198,共3页

本文探讨了在应用型音乐表演专业课程中融入音乐教育相关课程的可行性及其实施路径。随着社会对综合型音乐人才需求的增加,传统音乐表演专业面临着职业单一化和就业压力大的问题。通过引入音乐教育课程,可以打破音乐表演与音乐教育之间... 本文探讨了在应用型音乐表演专业课程中融入音乐教育相关课程的可行性及其实施路径。随着社会对综合型音乐人才需求的增加,传统音乐表演专业面临着职业单一化和就业压力大的问题。通过引入音乐教育课程,可以打破音乐表演与音乐教育之间的“壁垒”,培养具备表演和教学双重能力的复合型人才。 展开更多

关键词 音乐表演 音乐教育 课程融合 职业发展

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柯达伊教学法在高校音乐教学中的应用

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作者 刘锡娟 《戏剧之家》 2024年第19期190-192,共3页

随着素质教育的不断推进,高校音乐教学的重要性逐步凸显,有必要在高校音乐教学中引入各种新的教学方法。柯达伊教学法作为一种强调人声的音乐教学方法,将其应用于高校音乐教学中,可以促进学生音乐素养的提高,形成健全的音乐品格,具有较... 随着素质教育的不断推进,高校音乐教学的重要性逐步凸显,有必要在高校音乐教学中引入各种新的教学方法。柯达伊教学法作为一种强调人声的音乐教学方法,将其应用于高校音乐教学中,可以促进学生音乐素养的提高,形成健全的音乐品格,具有较高的音乐价值。本文从柯达伊教学法的内涵特征入手,梳理了柯达伊教学法在高校音乐教学中的应用思路,探讨了柯达伊教学法在高校音乐教学中的应用策略,以期为高校音乐教学的相关研究提供一些参考。 展开更多

关键词 柯达伊教学法 高校 音乐教学 音乐素养

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新文科背景下课程思政在表演课程教学中的“两创”“四融”实践创新探究

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作者 吕布 贺祝平 《艺术科技》 2024年第13期153-155,共3页

目的:文章以课程思政与表演课程教学的创新融合为基础,探讨如何将课程思政融入表演专业教学与人才培养的全过程,探索其实现的方法与路径。方法:围绕“两创”,即知识体系创新与教学模式创新,以及“四融”,即课程思政融合、学科交叉融合... 目的:文章以课程思政与表演课程教学的创新融合为基础,探讨如何将课程思政融入表演专业教学与人才培养的全过程,探索其实现的方法与路径。方法:围绕“两创”,即知识体系创新与教学模式创新,以及“四融”,即课程思政融合、学科交叉融合、“互联网+教育”、产业需求融合,探索课程思政与表演课程教学创新融合路径。结果:通过研究实践,有效推动表演专业在课程设计、专业教学、学科建设等方面取得创新性成果,同时,对课程思政的性质、价值、意义产生更深入的认识。结论:课程思政与表演课程教学的创新性融合,将推动专业建设深入发展,但也面临诸多挑战。例如,当前表演专业对学生人文素养、文化修养、艺术品格的培养存在不足,缺乏完善的培养方案。专业教学对思政元素的挖掘不够深入,与课程思政的融合不够全面,创新性不足,这些问题都需要在未来的探索实践中予以解决。 展开更多

关键词 新文科 课程思政 表演课程 创新融合

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非遗传承视角下的城市品牌形象设计策略

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作者 鞠凯丽 《美与时代（城市）》 2024年第10期110-112,共3页

在全球化和文化多元化的背景下,非遗作为在地文化的重要组成部分,其保护和传承对于塑造城市品牌形象、提升城市文化软实力具有不可替代的作用。在非遗传承视角下,对城市品牌形象设计策略进行研究和探讨,通过分析非遗与城市品牌形象设计... 在全球化和文化多元化的背景下,非遗作为在地文化的重要组成部分,其保护和传承对于塑造城市品牌形象、提升城市文化软实力具有不可替代的作用。在非遗传承视角下,对城市品牌形象设计策略进行研究和探讨,通过分析非遗与城市品牌形象设计的内在联系,明确非遗传承与城市品牌形象设计的融合机制,提出非遗传承视角下的城市品牌形象设计策略,在传承与保护非遗文化的同时提升城市的文化软实力和竞争力。 展开更多

关键词 非遗传承 城市品牌 设计策略

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人工智能背景下的环境设计发展趋势研究

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作者 张一飞 《艺术科技》 2024年第17期76-78,共3页

目的:文章旨在探讨人工智能技术发展背景下环境设计领域的发展趋势,通过梳理人工智能技术的发展现状,分析人工智能工具在环境设计专业实践中的应用,以及人工智能技术对未来环境设计行业发展趋势的影响。方法:主要分析几种常用AI工具的... 目的:文章旨在探讨人工智能技术发展背景下环境设计领域的发展趋势,通过梳理人工智能技术的发展现状,分析人工智能工具在环境设计专业实践中的应用,以及人工智能技术对未来环境设计行业发展趋势的影响。方法:主要分析几种常用AI工具的应用现状,结合环境设计相关行业的实践经验,讨论AI对专业实践和设计思维的具体影响。结果:人工智能工具的应用可以显著提高环境设计效率,并且可以带来更加人性化的自动化系统,从而提升用户在人居空间中的体验。结论:人工智能技术可以为环境设计专业实践带来设计方法的革新和设计思维的转变,为智能化、人性化、可持续的人居环境提供重要技术依据。环境设计专业的实践和学科建设都将迎来重大变革,高校教育将开设相关课程让学生更早地接触和使用AI工具。设计师应明确自己在这场变革中扮演的角色,积极顺应时代潮流,更新自身专业技能,从而在竞争激烈的市场中占据一席之地。 展开更多

关键词 AI 环境设计 发展趋势

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探析《苗岭的早晨》中的民族音乐元素与小提琴演奏技法

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作者 潘宇戈 《黄河之声》 2024年第16期28-31,共4页

《苗岭的早晨》由著名作曲家陈刚先生改编自黔东南苗族飞歌的口笛独奏曲而成的小提琴独奏曲。这首曲子的灵感来源于中国黔东南地区苗族的传统飞歌,一种具有悠久历史和独特风格的民歌形式。陈刚先生巧妙地将口笛独奏曲的元素与小提琴的... 《苗岭的早晨》由著名作曲家陈刚先生改编自黔东南苗族飞歌的口笛独奏曲而成的小提琴独奏曲。这首曲子的灵感来源于中国黔东南地区苗族的传统飞歌,一种具有悠久历史和独特风格的民歌形式。陈刚先生巧妙地将口笛独奏曲的元素与小提琴的表现力相结合,使得这首乐曲不仅保留了苗族飞歌的优美、质朴、高亢和委婉特点,还赋予了它更加立体和丰富的音乐形象。通过小提琴这一西方乐器的演绎,苗族音乐的神韵得以跨越文化和地域的界限,展现了苗族文化的深厚底蕴,同时也符合了广大人民的审美趣味。本文旨在探讨该作品中融入的民族音乐元素与小提琴演奏技法,并对其整体表现与演绎进行分析与评述。 展开更多

关键词 《苗岭的早晨》 民族音乐元素 演绎技巧

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AI技术在高校声乐教学中的应用探索与研究

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作者 王丹 《艺术科技》 2024年第21期244-246,共3页

文章以智能化技术赋能高等声乐教育为切入点,系统探讨其应用范式与优化路径。技术赋能的核心价值在于构建数据驱动的个性化训练方案,突破物理场域的教学交互模式,从而显著提升学生的声乐技能习得效率。然而当前技术应用面临三重瓶颈:情... 文章以智能化技术赋能高等声乐教育为切入点,系统探讨其应用范式与优化路径。技术赋能的核心价值在于构建数据驱动的个性化训练方案,突破物理场域的教学交互模式,从而显著提升学生的声乐技能习得效率。然而当前技术应用面临三重瓶颈:情感特征解析算法的精确度制约艺术表现力评价效度,人机交互界面设计缺陷导致师生技术接受度存在差异,生物声学数据存储规范缺失引发伦理争议。对此,需从技术优化、模式重构与机制完善三个层面协同推进以解决问题。 展开更多

关键词 人工智能技术 高校 声乐教学

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二元对立视角下的定格动画

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作者 徐莹 《影视制作》 2022年第9期84-89,共6页

本文通过二元对立的视角,探索并分析了定格动画的叙事魅力,从物与人的生存困境、得与失的成长之路、生与死的命运之轮、虚幻与物理的叙事空间四个部分展开分析叙事主体、叙事情感、叙事主题等叙事元素在定格动画中的表现力,并在叙述的... 本文通过二元对立的视角,探索并分析了定格动画的叙事魅力,从物与人的生存困境、得与失的成长之路、生与死的命运之轮、虚幻与物理的叙事空间四个部分展开分析叙事主体、叙事情感、叙事主题等叙事元素在定格动画中的表现力,并在叙述的过程中,结合定格动画材料的运用,阐述定格动画区别于其他动画形式的特殊性与永葆活力的根源。 展开更多

关键词 二元对立 定格动画 叙事元素

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