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题名城乡统筹取向的农村职业教育虚拟社区建设研究
被引量：4
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作者
金盛
朱德全
梁成艾
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机构
西南大学教育学部
贵州铜仁学院继续教育部
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第12期74-77,82,共5页
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基金
教育部哲学社会科学研究2010年度重大攻关项目"构建城乡一体化的教育体制机制研究"(项目编号:10JZD0041)
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文摘
基于职业教育"城乡信息鸿沟"的现实困境,引入虚拟社区技术是解决问题的可行思路。城乡统筹背景下,虚拟社区技术介入农村职业教育不但具备可能性,而且充分适切当前农村职业教育发展的现实需求,并为城乡职业教育联动办学提供平台支撑。基于服务多样化、资源整合共享、个性化等三大建设原则,农村职业教育虚拟社区在架构上包括外围资源和内部服务两大子系统,在体系结构上包含前台服务、后台处理、后台服务等三个层面。此外,在实践过程中,应当建立必要机制,保障虚拟社区的有效运行。
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关键词
城乡统筹
农村职业教育
虚拟社区
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名六国职业教育立法之嬗变进程与特征研究
被引量：4
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作者
梁成艾
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机构
贵州铜仁学院继续教育部
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出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第4期80-84,共5页
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文摘
英国、德国、法国、美国等六国的职业教育立法经历了一个不断调整、充实与完善的嬗变进程。这一嬗变进程虽然特色鲜明、个性凸显,但同时也彰显出"重视职教立法,法制观念浓厚"等"四重"共性表征。无论是对这一嬗变进程之迥异个性特征的纵览或是对其"四重"共性表征的敬慕,都有许多值得中国职业教育立法工作加以借鉴之处。
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关键词
职业教育立法
嬗变进程
特征
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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