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构建农村小学教育与生产劳动相结合的教学模式
1
作者
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
1999年第11期22-22,共1页
关键词
教育与生产劳动
农村小学
教学模式
劳动课
热爱劳动
实用技术
学校
红领巾
相结合
科学教育
在线阅读
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职称材料
如何争取乡村领导的支持?
被引量：
1
2
作者
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2003年第5期24-24,共1页
关键词
乡村领导
农村学校
办学思想
课题研究
社会交际
教师走访制度
学校社会关系
在线阅读
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职称材料
乡村办学 教师拾柴火焰高
3
作者
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2004年第9期26-27,共2页
乡村学校办学条件差，办学经费紧张，周边群众文化层次较低，在这里办学，注定要面临许多艰难的考验。仅靠校长一个人的力量，很难取得理想的办学效果。乡村学校怎样才能在乡土环境中办出特色?发挥教师群体的力量，在乡村学校显得尤其...
乡村学校办学条件差，办学经费紧张，周边群众文化层次较低，在这里办学，注定要面临许多艰难的考验。仅靠校长一个人的力量，很难取得理想的办学效果。乡村学校怎样才能在乡土环境中办出特色?发挥教师群体的力量，在乡村学校显得尤其必要。我校正参与教育部“十五”规划课题“国家贫困地区义务教育工程项目学校成果巩固与发展模式研究”的研究，我们把“怎样发挥乡村教师群体办学力量”列为一项重要的子课题，进行了研究实验，收到明显的办学效果。
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关键词
乡村学校
办学条件
教师群体
办学效果
激励制度
议事活动
评价体系
在线阅读
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职称材料
山区学校推行素质教育要立足实际
4
作者
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2002年第4期49-50,共2页
关键词
山区学校
素质教育
地方教育主管部门
领导
办学思想
教学方法
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职称材料
带领乡村教育走进一片新天地
5
作者
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2005年第10期20-23,共4页
短暂20年间，我做过匠人，做过生意人，当过代课教师、民办教师，后来转为公办教师，成为一所乡村小学的校长。这期间，我曾被评为全国劳动模范、特级教师，荣获香港柏宁顿孺子牛金球奖，被贵州省委、省人民政府授予“省管专家”称号。...
短暂20年间，我做过匠人，做过生意人，当过代课教师、民办教师，后来转为公办教师，成为一所乡村小学的校长。这期间，我曾被评为全国劳动模范、特级教师，荣获香港柏宁顿孺子牛金球奖，被贵州省委、省人民政府授予“省管专家”称号。我所在的乡村小学主持承担了国家教育部“九五”、“十五”国家“特级教师专设课题”和“规划课题”。多年来，一直有一个信念在鼓舞着祝努力带领乡村教育走进一片新天地。
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关键词
农村小学
学校管理
校长
教育科研
办学思想
在线阅读
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职称材料
用小康社会思想拓展农村义务教育
6
作者
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2003年第12期34-35,共2页
关键词
小康社会
农村义务教育
教学内容
德育内容
学习辅导站
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职称材料
义务教育项目学校要制定目标管理方案
7
作者
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2000年第10期40-41,共2页
义务教育项目学校是国家实施的一项民心工程，体现了党中央和国务院对贫困地区教育的关心和支持。这些学校建成后怎样管理才能发挥其应有的效益呢?贵州遵义余庆县龙家小学的建校后目标管理方案值得此类学校及希望小学借鉴。
关键词
学校
义务教育
关心
制定目标
希望小学
目标管理
支持
项目
管理方案
余庆县
全文增补中
题名
构建农村小学教育与生产劳动相结合的教学模式
1
作者
梁中凯
机构
贵州遵义余庆县龙家小学
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第11期22-22,共1页
关键词
教育与生产劳动
农村小学
教学模式
劳动课
热爱劳动
实用技术
学校
红领巾
相结合
科学教育
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何争取乡村领导的支持?
被引量：
1
2
作者
梁中凯
机构
贵州遵义余庆县龙家小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2003年第5期24-24,共1页
关键词
乡村领导
农村学校
办学思想
课题研究
社会交际
教师走访制度
学校社会关系
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
乡村办学 教师拾柴火焰高
3
作者
梁中凯
机构
贵州遵义余庆县龙家小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2004年第9期26-27,共2页
文摘
乡村学校办学条件差，办学经费紧张，周边群众文化层次较低，在这里办学，注定要面临许多艰难的考验。仅靠校长一个人的力量，很难取得理想的办学效果。乡村学校怎样才能在乡土环境中办出特色?发挥教师群体的力量，在乡村学校显得尤其必要。我校正参与教育部“十五”规划课题“国家贫困地区义务教育工程项目学校成果巩固与发展模式研究”的研究，我们把“怎样发挥乡村教师群体办学力量”列为一项重要的子课题，进行了研究实验，收到明显的办学效果。
关键词
乡村学校
办学条件
教师群体
办学效果
激励制度
议事活动
评价体系
分类号
G629.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
山区学校推行素质教育要立足实际
4
作者
梁中凯
机构
贵州遵义余庆县龙家小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2002年第4期49-50,共2页
关键词
山区学校
素质教育
地方教育主管部门
领导
办学思想
教学方法
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
带领乡村教育走进一片新天地
5
作者
梁中凯
机构
贵州遵义余庆县龙家小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第10期20-23,共4页
文摘
短暂20年间，我做过匠人，做过生意人，当过代课教师、民办教师，后来转为公办教师，成为一所乡村小学的校长。这期间，我曾被评为全国劳动模范、特级教师，荣获香港柏宁顿孺子牛金球奖，被贵州省委、省人民政府授予“省管专家”称号。我所在的乡村小学主持承担了国家教育部“九五”、“十五”国家“特级教师专设课题”和“规划课题”。多年来，一直有一个信念在鼓舞着祝努力带领乡村教育走进一片新天地。
关键词
农村小学
学校管理
校长
教育科研
办学思想
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用小康社会思想拓展农村义务教育
6
作者
梁中凯
机构
贵州遵义余庆县龙家小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2003年第12期34-35,共2页
关键词
小康社会
农村义务教育
教学内容
德育内容
学习辅导站
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
义务教育项目学校要制定目标管理方案
7
作者
梁中凯
机构
贵州遵义余庆县龙家小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2000年第10期40-41,共2页
文摘
义务教育项目学校是国家实施的一项民心工程，体现了党中央和国务院对贫困地区教育的关心和支持。这些学校建成后怎样管理才能发挥其应有的效益呢?贵州遵义余庆县龙家小学的建校后目标管理方案值得此类学校及希望小学借鉴。
关键词
学校
义务教育
关心
制定目标
希望小学
目标管理
支持
项目
管理方案
余庆县
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建农村小学教育与生产劳动相结合的教学模式
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
1999
0
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职称材料
2
如何争取乡村领导的支持?
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2003
1
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职称材料
3
乡村办学 教师拾柴火焰高
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2004
0
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职称材料
4
山区学校推行素质教育要立足实际
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2002
0
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职称材料
5
带领乡村教育走进一片新天地
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2005
0
在线阅读
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职称材料
6
用小康社会思想拓展农村义务教育
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
义务教育项目学校要制定目标管理方案
梁中凯
《中小学管理》
北大核心
2000
0
全文增补中
已选择
0
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