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高职院校教育质量标准设计与开发——以“贵州省高职院校专业质量标准”为例被引量：5: 1; 作者李宏昌《职业技术教育》北大核心 2017年第11期62-68,共7页; 以"高职院校教育质量标准内涵"为逻辑起点,践行"创新、协调、绿色、开放、共享"的"五大发展理念",以"全面质量管理理论"和"利益相关者理论"为理论基础,明确设计与开发高职院校教育... 展开更多; 关键词高职院校五大发展理念专业建设质量标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校教育质量目标及其制定研究被引量：1: 2; 作者李宏昌张成《职业技术教育》北大核心 2016年第31期8-13,共6页; 以界定"质量目标"内涵和梳理"制定质量目标基本思路"为基础,结合ISO9000(9001)质量管理体系相关理论,遵循"根据方针计划定目标、质量目标制订要立足基础、识别顾客及揭示顾客需要、准确把握质量目标的特征、... 展开更多; 关键词高职院校教育质量目标质量管理体系制定; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校教师队伍建设质量标准设计与开发——以贵州省高职院校为例被引量：4: 3; 作者李宏昌《职业技术教育》北大核心 2016年第32期51-55,共5页; 以高职院校教师队伍建设质量标准内涵为逻辑起点,梳理了高职院校教师队伍建设质量、质量目标、质量标准三条概念的涵义,并以"五大发展理念""全面质量管理理论"和"利益相关者理论"为理论基础,遵循《高等... 展开更多; 关键词高职院校教师队伍建设教师质量标准 “五大发展理念” 开发与设计专业建设质量标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

供给侧改革背景下培育与弘扬“工匠精神”问题研究被引量：88: 4; 作者李宏昌《职教论坛》北大核心 2016年第16期33-37,96,共6页; 以"工匠精神"的内涵释义为逻辑起点,在深入解析供给侧改革背景下培育与弘扬"工匠精神"时代意蕴的基础上,详细阐述了通过"牢固树立全新理念,凝聚社会普遍共识;大力发展职业教育,提升人才培养质量;践行企业社会... 展开更多; 关键词供给侧改革培育与弘扬 “工匠精神” 时代意蕴策略构想; 在线阅读下载PDF 职称材料

“新常态”视域下推进高职院校内部治理变革问题研究被引量：11: 5; 作者李宏昌《教育与职业》北大核心 2017年第4期18-23,共6页; "认识新常态、适应新常态、引领新常态"客观上要求高职院校须通过积极稳妥地推进内部治理变革以凝聚内生发展动力。据此,文章以对推进高职院校内部治理变革的时代背景——"新常态"的简要解读为逻辑起点,科学界定了... 展开更多; 关键词高职院校内部治理变革主要原则基本策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

“五纵”系统“诊改”探索与思考被引量：15: 6; 作者李宏昌刘向红《职业技术教育》北大核心 2018年第14期46-49,共4页; 以"五纵"系统诊改的现实意义为逻辑起点,在明晰"五纵"系统诊改的基本思路的前提下,从"五纵"针对"五横"的职能划分、"五纵"对应"五横"的组织架构、按照"8"字质... 展开更多; 关键词高职院校诊断与改进 “五纵”系统质量改进螺旋; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校教育质量标准设计与开发——以“贵州省高职院校专业质量标准”为例被引量：5: 1; 作者李宏昌; 机构福州职业技术学院职业教育质量研究中心贵州职业教育质量研究中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2017年第11期62-68,共7页; 基金 2014年度国家社科基金"十二五"规划教育学一般课题"以效果为导向的职业教育质量标准研究"(BJA140063) 主持人:唐以志 +1 种基金主持人:李宏昌; 文摘以"高职院校教育质量标准内涵"为逻辑起点,践行"创新、协调、绿色、开放、共享"的"五大发展理念",以"全面质量管理理论"和"利益相关者理论"为理论基础,明确设计与开发高职院校教育质量标准的研究思路,以"专业质量标准"为例,积极借鉴英国高等教育质量保证暑(QAA)等西方发达国家和地区先进做法与成功经验,共设计和开发了108条贵州省高职院校专业建设质量标准。; 关键词高职院校五大发展理念专业建设质量标准; Keywords higher vocational colleges five major development ideas specialty building quality standard; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校教育质量目标及其制定研究被引量：1: 2; 作者李宏昌张成; 机构贵州轻工职业技术学院高等职业教育研究中心贵州职业教育质量研究中心顺德职业技术学院经济管理学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第31期8-13,共6页; 基金 2014年度国家社科基金"十二五"规划教育学一般课题"以效果为导向的职业教育质量标准研究"(BJA140063) 主持人:唐以志; 文摘以界定"质量目标"内涵和梳理"制定质量目标基本思路"为基础,结合ISO9000(9001)质量管理体系相关理论,遵循"根据方针计划定目标、质量目标制订要立足基础、识别顾客及揭示顾客需要、准确把握质量目标的特征、掌握制订目标的原则与要求"的思路,高职院校可以从"科学界定高职院校教育质量目标的基本内涵、严格遵循高职院校教育质量目标制定的依据、坚持高职院校教育质量目标制定的基本要求和灵活运用高职院校教育质量目标制定的主要方法"等方面系统构建教育质量目标。; 关键词高职院校教育质量目标质量管理体系制定; Keywords higher vocational colleges education quality objectives design quality management system design; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校教师队伍建设质量标准设计与开发——以贵州省高职院校为例被引量：4: 3; 作者李宏昌; 机构贵州轻工职业技术学院高等职业教育研究中心贵州职业教育质量研究中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第32期51-55,共5页; 基金 2014年度国家社科基金"十二五"规划教育学一般课题"以效果为导向的职业教育质量标准研究"(BJA140063) 主持人:唐以志 +1 种基金主持人:李宏昌; 文摘以高职院校教师队伍建设质量标准内涵为逻辑起点,梳理了高职院校教师队伍建设质量、质量目标、质量标准三条概念的涵义,并以"五大发展理念""全面质量管理理论"和"利益相关者理论"为理论基础,遵循《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》的指导方针,坚持"以促进就业为导向、以提升质量为核心、以满足需要为目标、以彰显特色为重点"的基本原则,从贵州经济社会发展实际出发,积极借鉴西方发达国家和地区先进做法与成功经验,设计和开发了95条贵州高职院校教师队伍建设质量标准。; 关键词高职院校教师队伍建设教师质量标准 “五大发展理念” 开发与设计专业建设质量标准; Keywords higher vocational colleges faculty team construction teacher quality standards five major development ideas development and design professional construction quality standard; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名供给侧改革背景下培育与弘扬“工匠精神”问题研究被引量：88: 4; 作者李宏昌; 机构贵州轻工职业技术学院贵州职业教育质量研究中心; 出处《职教论坛》北大核心 2016年第16期33-37,96,共6页; 基金湖北省教育科学“十二五”规划、湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北职业教育发展研究院2014年度重点资助研究项目“高职院校学生人文素养培育研究”(编号:2014A189),主持人:李宏昌 2016年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究规划项目“培育与提升贵州高职院校学生人文素养理论与实践研究”(编号:16GH025),主持人:李宏昌教育部职业技术教育中心研究所2016年职业教育重点课题“职业教育培养工匠精神、提高学生职业素养的路径研究”(编号:2016ZD20),主持人:李宏昌; 文摘以"工匠精神"的内涵释义为逻辑起点,在深入解析供给侧改革背景下培育与弘扬"工匠精神"时代意蕴的基础上,详细阐述了通过"牢固树立全新理念,凝聚社会普遍共识;大力发展职业教育,提升人才培养质量;践行企业社会责任,凝聚内生发展动力;强化顶层设计引领,健全政策制度安排;注重先进文化引领,营造优质社会环境"等培育与弘扬"工匠精神"的策略构想,以期为打造技能强国、建设创新型国家与积极推进我国新常态下经济发展提供可供参考且具有可操作性的建议和意见。; 关键词供给侧改革培育与弘扬 “工匠精神” 时代意蕴策略构想; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“新常态”视域下推进高职院校内部治理变革问题研究被引量：11: 5; 作者李宏昌; 机构贵州职业教育质量研究中心; 出处《教育与职业》北大核心 2017年第4期18-23,共6页; 基金 2015年湖北省普通高等学校人文社会科学重点基地湖北职业教育发展研究院基金项目"湖北省示范性职业教育集团的建设与管理研究"(项目编号:2015A107 项目主持人:李宏昌) +1 种基金项目主持人:周杰)的阶段性研究成果; 文摘 "认识新常态、适应新常态、引领新常态"客观上要求高职院校须通过积极稳妥地推进内部治理变革以凝聚内生发展动力。据此,文章以对推进高职院校内部治理变革的时代背景——"新常态"的简要解读为逻辑起点,科学界定了高职院校内部治理的内涵,明确提出了推进高职院校内部治理变革要始终坚持"强化利益整合、推崇协同创新、注重共同治理"的主要原则,并以此为基础,通过创新理念、优化结构、完善制度、提升能力与构建文化等行之有效的措施,实现高职院校内部治理体系与内部治理能力的现代化,从而办人民满意的高职教育。; 关键词高职院校内部治理变革主要原则基本策略; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“五纵”系统“诊改”探索与思考被引量：15: 6; 作者李宏昌刘向红; 机构贵州职业教育质量研究中心陕西省高职诊改专家委员会陕西国防工业职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2018年第14期46-49,共4页; 基金 2016年贵州省教育改革发展研究(全国招标)重大课题“贵州省高等职业院校内部质量保证体系建设研究”(2016ZD008),主持人：李宏昌; 文摘以"五纵"系统诊改的现实意义为逻辑起点,在明晰"五纵"系统诊改的基本思路的前提下,从"五纵"针对"五横"的职能划分、"五纵"对应"五横"的组织架构、按照"8"字质量改进螺旋进行自主诊改等层面提出高职院校"五纵"系统诊改实操层面的基本策略,为有效破解当前高职院校教学与诊断工作普遍存在"重五横、轻五纵"的现象提供具有科学性与可操作性的选择路径,进一步提升高职院校教学诊断与改进工作的科学性、系统性与实效性。; 关键词高职院校诊断与改进 “五纵”系统质量改进螺旋; Keywords higher vocational colleges diagnosis and improvement “five verticals” system quality improvement spiral; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职院校教育质量标准设计与开发——以“贵州省高职院校专业质量标准”为例	李宏昌	《职业技术教育》北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校教育质量目标及其制定研究	李宏昌张成	《职业技术教育》北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校教师队伍建设质量标准设计与开发——以贵州省高职院校为例	李宏昌	《职业技术教育》北大核心	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	供给侧改革背景下培育与弘扬“工匠精神”问题研究	李宏昌	《职教论坛》北大核心	2016	88	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“新常态”视域下推进高职院校内部治理变革问题研究	李宏昌	《教育与职业》北大核心	2017	11	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“五纵”系统“诊改”探索与思考	李宏昌刘向红	《职业技术教育》北大核心	2018	15	在线阅读下载PDF 职称材料