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走农科教结合之路大力促进“三农”发展——贵州大学“农科教结合模式研究与生态农业建设”项目的实施成效与经验
1
作者
李治邦
吴彤
+3 位作者
魏成熙
林家栋
孟阳述
李华平
《山地农业生物学报》
2005年第3期268-272,共5页
贵州大学“农科教结合”项目的目的是促进农业科技成果转化和应用、促进农村经济发展、增加农民收入。项目的实施推广了农业科技,提高了农作物产量、增加了农民收入;开展农业技术培训,提高了农民科技意识和素质;制定并实施农业发展规划...
贵州大学“农科教结合”项目的目的是促进农业科技成果转化和应用、促进农村经济发展、增加农民收入。项目的实施推广了农业科技,提高了农作物产量、增加了农民收入;开展农业技术培训,提高了农民科技意识和素质;制定并实施农业发展规划,调整了农业产业结构;建立校外实习基地,促进了教育与生产的结合。其主要经验是:服务“三农”、发展“三农”是高等农业教育改革发展的宗旨;调动农民投入农业生产和科技的积极性是搞好农科教结合的基础;对农民进行技术培训的必要性;基层领导的参与和农技部门的配合,是实施农科教结合的保障。
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关键词
农科教结合
“三农”发展
生态农业
科教兴农
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题名
走农科教结合之路大力促进“三农”发展——贵州大学“农科教结合模式研究与生态农业建设”项目的实施成效与经验
1
作者
李治邦
吴彤
魏成熙
林家栋
孟阳述
李华平
机构
贵州
大学法学院
贵州
大学动物科学学院
贵州
大学生命科学学院
贵州省
黔西县
畜牧局
贵州省黔西县大关镇
出处
《山地农业生物学报》
2005年第3期268-272,共5页
基金
贵州省教育厅基金课题资助项目(黔教科2003101)
文摘
贵州大学“农科教结合”项目的目的是促进农业科技成果转化和应用、促进农村经济发展、增加农民收入。项目的实施推广了农业科技,提高了农作物产量、增加了农民收入;开展农业技术培训,提高了农民科技意识和素质;制定并实施农业发展规划,调整了农业产业结构;建立校外实习基地,促进了教育与生产的结合。其主要经验是:服务“三农”、发展“三农”是高等农业教育改革发展的宗旨;调动农民投入农业生产和科技的积极性是搞好农科教结合的基础;对农民进行技术培训的必要性;基层领导的参与和农技部门的配合,是实施农科教结合的保障。
关键词
农科教结合
“三农”发展
生态农业
科教兴农
分类号
S-01 [农业科学]
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作者
出处
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1
走农科教结合之路大力促进“三农”发展——贵州大学“农科教结合模式研究与生态农业建设”项目的实施成效与经验
李治邦
吴彤
魏成熙
林家栋
孟阳述
李华平
《山地农业生物学报》
2005
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