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高中政治教师专业发展存在的问题及对策刍论
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作者 郭玉婷 《成才之路》 2024年第5期61-64,共4页
在当前的高中思想政治教学中,部分教师存在教学理念陈旧、教学手段老套、重知识讲授轻立德树人、有时搞题海战术、对教材理解不够深入、集体备课制度形同虚设等问题,既影响自身专业发展,又不利于教学效果的提升。高中政治教师要想实现... 在当前的高中思想政治教学中,部分教师存在教学理念陈旧、教学手段老套、重知识讲授轻立德树人、有时搞题海战术、对教材理解不够深入、集体备课制度形同虚设等问题,既影响自身专业发展,又不利于教学效果的提升。高中政治教师要想实现自身专业发展,就要强化持续学习、善于教学反思、加强校际交流、有效进行集体备课、构建和谐的人际关系、提升教学设计能力、提高信息素养、更新教学手段与模式。 展开更多
关键词 高中 政治教师 专业发展 教学质量 立德树人 对策
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梵净山国家级自然保护区锹甲科昆虫多样性调查分析 被引量:4
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作者 杨子豪 《南方农业》 2019年第1期22-25,30,共5页
对梵净山国家级自然保护区的锹甲科昆虫进行采集调查,参考梵净山锹甲科昆虫名录,检视标本65个,鉴定为13属26种(包含亚种),按照数量丰度来看,丰富度达41.53%,多样性特征明显。根据调查结果,试将梵净山锹甲的垂直分布划分为山麓丘陵带、... 对梵净山国家级自然保护区的锹甲科昆虫进行采集调查,参考梵净山锹甲科昆虫名录,检视标本65个,鉴定为13属26种(包含亚种),按照数量丰度来看,丰富度达41.53%,多样性特征明显。根据调查结果,试将梵净山锹甲的垂直分布划分为山麓丘陵带、低山带、低中山带、中山带、亚高山带。 展开更多
关键词 锹甲科 分类 多样性 梵净山国家级自然保护区
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探究教学法在高中化学教学中的应用策略探究 被引量:1
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作者 孙思海 《数理化解题研究》 2019年第18期81-82,共2页
在传统的的高中化学教学中,教师通常注重化学知识的讲解,侧重培养学生化学知识理解与记忆能力,忽视学生化学思维的激发和自主探究能力的培养.随着新课改的深化推行,探究教学法被广泛应用到各科教学中.将探究教学法应用到高中化学教学中... 在传统的的高中化学教学中,教师通常注重化学知识的讲解,侧重培养学生化学知识理解与记忆能力,忽视学生化学思维的激发和自主探究能力的培养.随着新课改的深化推行,探究教学法被广泛应用到各科教学中.将探究教学法应用到高中化学教学中,能有效凸显学生主体地位,激发学生化学学习积极性,并实现学生自主探究和创新能力的有效培养.文章主要探究教学法在高中化学教学中的有效应用策略进行探究,旨在提高高中化学教学高质性. 展开更多
关键词 探究教学法 应用策略 高中化学
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高中语文整本书阅读的实施路径 以《乡土中国》阅读教学为例
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作者 何攀 《今日教育》 2023年第5期58-60,共3页
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“高中语文课标”)中,整本书阅读在必修阶段安排了1学分18学时,“在选择性必修和选修阶段不设学分,穿插在其他学习任务群中”,其中有关整本书阅读的内容给我们提供了一些核心指引... 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“高中语文课标”)中,整本书阅读在必修阶段安排了1学分18学时,“在选择性必修和选修阶段不设学分,穿插在其他学习任务群中”,其中有关整本书阅读的内容给我们提供了一些核心指引:一是整本书阅读正式成为核心课程的一部分,一线教师必须高度重视,要寻求让整本书阅读教学落地的具体办法;二是对阅读书目的选择要慎重,特别是用于教学的图书,一定要符合高中语文课标的要求;三是整本书阅读贯穿高中三年,教师应根据不同阶段的学情进行布局;四是要特别重视学生的阅读体验,教师不能代替解读,其承担的更多是辅助工作;五是要保证一定的阅读量。 展开更多
关键词 整本书阅读 高中语文 一线教师 实施路径 阅读书目 阅读量 《乡土中国》 学情
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多思维视角切入,妙场景拓展变式——一道离心率问题的求解
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作者 李成 《数学之友》 2023年第11期92-94,共3页
涉及圆锥曲线的离心率问题,一直是历年高考数学试卷中的一个重点与难点,场景创新,形式多变,常考常新.本文结合一道模拟题中双曲线的离心率的求解,从不同思维视角切入,结合不同的技巧与方法来分析解决,总结解题规律与技巧,合理改变条件... 涉及圆锥曲线的离心率问题,一直是历年高考数学试卷中的一个重点与难点,场景创新,形式多变,常考常新.本文结合一道模拟题中双曲线的离心率的求解,从不同思维视角切入,结合不同的技巧与方法来分析解决,总结解题规律与技巧,合理改变条件变式拓展,引领并指导数学教学与解题研究. 展开更多
关键词 双曲线 直线 渐近线 离心率
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“导学案”在高中化学教学中的应用探究
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作者 孙思海 《数理化解题研究》 2019年第15期71-72,共2页
化学这一学科是初中阶段才刚刚开始正式学习的一门学科.在化学的学习过程中,很多同学都会遇到困难,因为对于化学所需要掌握的基础知识较多,对于这个陌生的学科,同学们学习的时间还是有限的,加强了学习的难度.化学作为当今社会上发展较... 化学这一学科是初中阶段才刚刚开始正式学习的一门学科.在化学的学习过程中,很多同学都会遇到困难,因为对于化学所需要掌握的基础知识较多,对于这个陌生的学科,同学们学习的时间还是有限的,加强了学习的难度.化学作为当今社会上发展较为迅速的一个领域,对同学们今后的就业方向,社会工作都是非常重要的.现在的课堂学习中,提倡改变传统的教学模式,导学法是目前比较流行的一种教学方法,有效应用导学案,可以提高课堂效率,提高同学们的学习质量和学习效果.本文具体从导学案在高中化学教学中的应用进行论述,希望可以减少同学们在学习过程中遇到的困难. 展开更多
关键词 导学案 应用研究 高中化学
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基于化学前沿科技情境的认知模型构建——以2022年全国卷电化学试题情境为例
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作者 何德波 《数理化解题研究》 2023年第30期128-130,共3页
在分析2022年全国高考卷理科综合化学试题电化学的情境特点基础上,提炼出基于科技情境试题的解答流程和认知模型建构模式.文章以2022年全国高考甲卷理科综合化学第4题和乙卷理科综合化学第6题为例,探讨基于前沿科技情境认知模型的建构... 在分析2022年全国高考卷理科综合化学试题电化学的情境特点基础上,提炼出基于科技情境试题的解答流程和认知模型建构模式.文章以2022年全国高考甲卷理科综合化学第4题和乙卷理科综合化学第6题为例,探讨基于前沿科技情境认知模型的建构思路、方法和备考策略. 展开更多
关键词 科技情境 认知模型 高中化学
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