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小议中等职业学校数学课教学的主要思想
1
作者
金凤
《贵州农机化》
2004年第2期32-32,共1页
数学是研究空间形式和数量关系的科学。随着现代科学技术和经济建设的高速发展,数学的思想、内容、方法和语言在科学技术、生产和生活中得到非常广泛的应用,成为现代文化不可缺少的组成部分。因此,让学生在中等职业学校继续受到必要的...
数学是研究空间形式和数量关系的科学。随着现代科学技术和经济建设的高速发展,数学的思想、内容、方法和语言在科学技术、生产和生活中得到非常广泛的应用,成为现代文化不可缺少的组成部分。因此,让学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育,
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关键词
中等职业学校
数学课教学
主要思想
数学教学
数学教育
思维能力
独立思考能力
空间形式
现代科学技术
思想方法
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职称材料
关于中等专业学校课堂教学的一些探讨
2
作者
金凤
《贵州农机化》
2003年第4期25-25,共1页
我校是一所工科中等专业学校,随着教学体制的改革,过去满堂灌的教学方法已不适合现在的学生。针对现在沉重的具体情况,我认为应用读、讲、议、炼的教学方法进行数学课教学,以适应教学体制改革。
关键词
中等专业学校
课堂教学
教师
教学方法
数学课教学
教学体制改革
“学”
工科
学习规律
专业课
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职称材料
邻苯二甲酸单醇醚钠盐润湿性能研究
3
作者
葛虹
陈丽英
+2 位作者
许培援
傅鹏立
赵丽玲
《郑州轻工业学院学报》
2000年第1期3-5,共3页
用帆布沉降法对邻苯二甲酸单脂肪醇聚氧乙烯 ( 3 )醚酯钠盐 (简称 PAES)新型表面活性剂的润湿性能进行了系统研究 ,测定了其在不同质量分数、不同温度、不同硬度水中的润湿性能 ,并与两种同类表面活性剂 AES,AESM的润湿性能进行了对比 ...
用帆布沉降法对邻苯二甲酸单脂肪醇聚氧乙烯 ( 3 )醚酯钠盐 (简称 PAES)新型表面活性剂的润湿性能进行了系统研究 ,测定了其在不同质量分数、不同温度、不同硬度水中的润湿性能 ,并与两种同类表面活性剂 AES,AESM的润湿性能进行了对比 .结果表明 ,PAES是一种润湿渗透性能优异的表面活性剂新品种 .
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关键词
表面活性剂
PAES
润湿性能
帆布沉降法
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职称材料
对当前中职英语教学模式教改的探讨
被引量:
2
4
作者
何兰
《贵州农机化》
2003年第4期28-30,共3页
中职学生在英语方面学习由于在初中阶段为了应付升学考试,只注重死记硬背单词的拼写,死记硬背句型和语法条目,整天陷在题海之中,听说能力特差。另外英语教师还得面对一些特殊的困难,部分学生在农村没有学过英语,有的学过,但没受过多少...
中职学生在英语方面学习由于在初中阶段为了应付升学考试,只注重死记硬背单词的拼写,死记硬背句型和语法条目,整天陷在题海之中,听说能力特差。另外英语教师还得面对一些特殊的困难,部分学生在农村没有学过英语,有的学过,但没受过多少听说训练,没听过录音磁带,听说能力差,发音不准。
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关键词
英语教学模式
英语学习
教改
英语教师
中职学生
英语课件
教学观念
听说能力
英语多媒体教学
语言知识
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职称材料
情感教育在班主任工作中的应用
被引量:
1
5
作者
金凤
《贵州农机化》
2003年第6期33-33,共1页
学生班级是学校对学生实施全面基础知识和专业知识教育的基本单元,是学校对学生进行思想政治教育的重要阵地,是培养学生群体意识和集体主义思想的重要场所,也是学校实现人才培养目标的重要环境。
关键词
情感教育
班主任工作
班集体
情感氛围
学校
学生班级
重要环境
专业知识教育
集体主义思想
环境气氛
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职称材料
机械构件焊接质量的影响因素分析及措施
6
作者
胡筑英
《贵州农机化》
2000年第2期43-44,共2页
众所周知,在机械设备制造、安装、检修时,有许多机械构件都离不开焊接,并且很大部分是厚板焊接。机械构件的焊接质量好坏直接关系到设备在静载和动载条件下的正常运转,而且涉及到使用周期、成本。
关键词
焊接质量
机械构件
影响因素分析
焊接工艺
结晶裂纹
定位焊
打底焊
焊接材料
溶解度
焊接过程
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职称材料
软氮化工艺在民用刀具上的应用应用
7
作者
罗贞平
《贵州农机化》
2003年第2期47-48,共2页
气体软氮化的强化工艺是20世纪70年代在液体软氮化的基础上发展起来的一种新工艺,能充分发挥金属材料潜力,保证和提高产品质量;该工艺过程稳定、可靠、质量均一;工件变形小,成本低,具有显著的社会效益和经济效益。因此,它能很快地被生...
气体软氮化的强化工艺是20世纪70年代在液体软氮化的基础上发展起来的一种新工艺,能充分发挥金属材料潜力,保证和提高产品质量;该工艺过程稳定、可靠、质量均一;工件变形小,成本低,具有显著的社会效益和经济效益。因此,它能很快地被生产采用推广。 1.在民用刀具上的应用 民用刀具,如菜刀系列,水果刀系列,砍刀系列等,既要求硬度高峰利,又要不易生锈。过去用65号锰钢制作的刀具,易生锈,用不锈钢制作,成本较高,锋利度不能保证。为了保证刀具成本低,锋利而不易生锈,我采用45号钢进行气体软氯化处理,零件完全达到使用要求,成本降低20%-40%,使用寿命提高3-5倍,提高了刀具的耐磨性和耐腐蚀性能。
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关键词
气体软氮化
刀具耐磨性
白亮层
砍刀
45钢
碳化合物
使用寿命
扩散层
液体软氮化
水果刀
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职称材料
在强调听、说、读、写的同时应如何看待英语语法学习的作用
8
作者
何兰
《贵州农机化》
2002年第4期40-35,共2页
一、英语语法和听、说、读、写之间的关系 在英语学习方法上,一直存在着两种不同的观点:一种认为现代英语的学习只须重视听、说、读、写就可把英语学好。没有必要过多地学习语法。甚至于有的教师在英语课上也只着重教单词读音及一般的...
一、英语语法和听、说、读、写之间的关系 在英语学习方法上,一直存在着两种不同的观点:一种认为现代英语的学习只须重视听、说、读、写就可把英语学好。没有必要过多地学习语法。甚至于有的教师在英语课上也只着重教单词读音及一般的课文大意而置一般重要语法规则于不顾。受这种观点的影响,许多学生认为不学语法没关系。他们还认为我们学母语也不是先学语法,而是直接在自己的语言环境中通过听、说、读、写练会的。这种观点否定语法的作用。他们只强调一味地死背单词和课文。结果是学习了长时期的英语,表达起来往往感觉似是而非,不知所措。
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关键词
英语语法
语法规则
非谓语动词
英语学习方法
语言环境
英语环境
语言实践
法的作用
知其所以然
现代英语
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职称材料
如何提高中专英语教学效果的几点体会
9
作者
何兰
《贵州农机化》
2001年第4期32-34,共3页
本文从中专英语教学的实际出发,讨论了实现中专英语教学大纲要求的途径,指出加强语音和语法基础教学,加强语言技能训练,是提高中专学生英语学习效果和交际能力的好方法。
关键词
中专英语
教学效果
语音
语法
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职称材料
题名
小议中等职业学校数学课教学的主要思想
1
作者
金凤
机构
贵州省第一轻工业学校
出处
《贵州农机化》
2004年第2期32-32,共1页
文摘
数学是研究空间形式和数量关系的科学。随着现代科学技术和经济建设的高速发展,数学的思想、内容、方法和语言在科学技术、生产和生活中得到非常广泛的应用,成为现代文化不可缺少的组成部分。因此,让学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育,
关键词
中等职业学校
数学课教学
主要思想
数学教学
数学教育
思维能力
独立思考能力
空间形式
现代科学技术
思想方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于中等专业学校课堂教学的一些探讨
2
作者
金凤
机构
贵州省第一轻工业学校
出处
《贵州农机化》
2003年第4期25-25,共1页
文摘
我校是一所工科中等专业学校,随着教学体制的改革,过去满堂灌的教学方法已不适合现在的学生。针对现在沉重的具体情况,我认为应用读、讲、议、炼的教学方法进行数学课教学,以适应教学体制改革。
关键词
中等专业学校
课堂教学
教师
教学方法
数学课教学
教学体制改革
“学”
工科
学习规律
专业课
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
邻苯二甲酸单醇醚钠盐润湿性能研究
3
作者
葛虹
陈丽英
许培援
傅鹏立
赵丽玲
机构
郑州
轻工业
学院化学工程系
郑州
轻工业
学院教务处
贵州省第一轻工业学校
出处
《郑州轻工业学院学报》
2000年第1期3-5,共3页
基金
中国轻工总会科技攻关项目! (轻科 940 82 )
文摘
用帆布沉降法对邻苯二甲酸单脂肪醇聚氧乙烯 ( 3 )醚酯钠盐 (简称 PAES)新型表面活性剂的润湿性能进行了系统研究 ,测定了其在不同质量分数、不同温度、不同硬度水中的润湿性能 ,并与两种同类表面活性剂 AES,AESM的润湿性能进行了对比 .结果表明 ,PAES是一种润湿渗透性能优异的表面活性剂新品种 .
关键词
表面活性剂
PAES
润湿性能
帆布沉降法
Keywords
phehalic anhydride
anionic surfactants
wetting capacity test
分类号
TQ423.112 [化学工程]
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职称材料
题名
对当前中职英语教学模式教改的探讨
被引量:
2
4
作者
何兰
机构
贵州省第一轻工业学校
出处
《贵州农机化》
2003年第4期28-30,共3页
文摘
中职学生在英语方面学习由于在初中阶段为了应付升学考试,只注重死记硬背单词的拼写,死记硬背句型和语法条目,整天陷在题海之中,听说能力特差。另外英语教师还得面对一些特殊的困难,部分学生在农村没有学过英语,有的学过,但没受过多少听说训练,没听过录音磁带,听说能力差,发音不准。
关键词
英语教学模式
英语学习
教改
英语教师
中职学生
英语课件
教学观念
听说能力
英语多媒体教学
语言知识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
情感教育在班主任工作中的应用
被引量:
1
5
作者
金凤
机构
贵州省第一轻工业学校
出处
《贵州农机化》
2003年第6期33-33,共1页
文摘
学生班级是学校对学生实施全面基础知识和专业知识教育的基本单元,是学校对学生进行思想政治教育的重要阵地,是培养学生群体意识和集体主义思想的重要场所,也是学校实现人才培养目标的重要环境。
关键词
情感教育
班主任工作
班集体
情感氛围
学校
学生班级
重要环境
专业知识教育
集体主义思想
环境气氛
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
机械构件焊接质量的影响因素分析及措施
6
作者
胡筑英
机构
贵州省第一轻工业学校
出处
《贵州农机化》
2000年第2期43-44,共2页
文摘
众所周知,在机械设备制造、安装、检修时,有许多机械构件都离不开焊接,并且很大部分是厚板焊接。机械构件的焊接质量好坏直接关系到设备在静载和动载条件下的正常运转,而且涉及到使用周期、成本。
关键词
焊接质量
机械构件
影响因素分析
焊接工艺
结晶裂纹
定位焊
打底焊
焊接材料
溶解度
焊接过程
分类号
S2 [农业科学—农业工程]
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职称材料
题名
软氮化工艺在民用刀具上的应用应用
7
作者
罗贞平
机构
贵州省第一轻工业学校
出处
《贵州农机化》
2003年第2期47-48,共2页
文摘
气体软氮化的强化工艺是20世纪70年代在液体软氮化的基础上发展起来的一种新工艺,能充分发挥金属材料潜力,保证和提高产品质量;该工艺过程稳定、可靠、质量均一;工件变形小,成本低,具有显著的社会效益和经济效益。因此,它能很快地被生产采用推广。 1.在民用刀具上的应用 民用刀具,如菜刀系列,水果刀系列,砍刀系列等,既要求硬度高峰利,又要不易生锈。过去用65号锰钢制作的刀具,易生锈,用不锈钢制作,成本较高,锋利度不能保证。为了保证刀具成本低,锋利而不易生锈,我采用45号钢进行气体软氯化处理,零件完全达到使用要求,成本降低20%-40%,使用寿命提高3-5倍,提高了刀具的耐磨性和耐腐蚀性能。
关键词
气体软氮化
刀具耐磨性
白亮层
砍刀
45钢
碳化合物
使用寿命
扩散层
液体软氮化
水果刀
分类号
TG711 [金属学及工艺—刀具与模具]
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职称材料
题名
在强调听、说、读、写的同时应如何看待英语语法学习的作用
8
作者
何兰
机构
贵州省第一轻工业学校
出处
《贵州农机化》
2002年第4期40-35,共2页
文摘
一、英语语法和听、说、读、写之间的关系 在英语学习方法上,一直存在着两种不同的观点:一种认为现代英语的学习只须重视听、说、读、写就可把英语学好。没有必要过多地学习语法。甚至于有的教师在英语课上也只着重教单词读音及一般的课文大意而置一般重要语法规则于不顾。受这种观点的影响,许多学生认为不学语法没关系。他们还认为我们学母语也不是先学语法,而是直接在自己的语言环境中通过听、说、读、写练会的。这种观点否定语法的作用。他们只强调一味地死背单词和课文。结果是学习了长时期的英语,表达起来往往感觉似是而非,不知所措。
关键词
英语语法
语法规则
非谓语动词
英语学习方法
语言环境
英语环境
语言实践
法的作用
知其所以然
现代英语
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
如何提高中专英语教学效果的几点体会
9
作者
何兰
机构
贵州省第一轻工业学校
出处
《贵州农机化》
2001年第4期32-34,共3页
文摘
本文从中专英语教学的实际出发,讨论了实现中专英语教学大纲要求的途径,指出加强语音和语法基础教学,加强语言技能训练,是提高中专学生英语学习效果和交际能力的好方法。
关键词
中专英语
教学效果
语音
语法
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小议中等职业学校数学课教学的主要思想
金凤
《贵州农机化》
2004
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职称材料
2
关于中等专业学校课堂教学的一些探讨
金凤
《贵州农机化》
2003
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职称材料
3
邻苯二甲酸单醇醚钠盐润湿性能研究
葛虹
陈丽英
许培援
傅鹏立
赵丽玲
《郑州轻工业学院学报》
2000
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职称材料
4
对当前中职英语教学模式教改的探讨
何兰
《贵州农机化》
2003
2
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职称材料
5
情感教育在班主任工作中的应用
金凤
《贵州农机化》
2003
1
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职称材料
6
机械构件焊接质量的影响因素分析及措施
胡筑英
《贵州农机化》
2000
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职称材料
7
软氮化工艺在民用刀具上的应用应用
罗贞平
《贵州农机化》
2003
0
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职称材料
8
在强调听、说、读、写的同时应如何看待英语语法学习的作用
何兰
《贵州农机化》
2002
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职称材料
9
如何提高中专英语教学效果的几点体会
何兰
《贵州农机化》
2001
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职称材料
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