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高考评价创新性要求在地理试题中的呈现及教学启示
被引量：
3
1
作者
刘斌
王志平
+1 位作者
付彪
王涛耕
《教学与管理》
2023年第31期63-66,共4页
基于课程标准与高考评价体系对地理试题的创新性内涵进行解构,认为地理试题的创新性主要体现在试题立意的深刻性、情境材料的真实性、设问方式的灵活性及学科思维的开放性四个方面。在此基础上,对2023年全国高考甲、乙、新课标三套地理...
基于课程标准与高考评价体系对地理试题的创新性内涵进行解构,认为地理试题的创新性主要体现在试题立意的深刻性、情境材料的真实性、设问方式的灵活性及学科思维的开放性四个方面。在此基础上,对2023年全国高考甲、乙、新课标三套地理试题进行分析,研究发现,三套试题均重视对创新性要求的落实,但甲卷创新性集中体现在学科思维的开放性,乙卷侧重对真实情境材料的建构,而新课标卷在四个维度上分布较为均衡,体现出向“三新”背景下试题命制转向的特点。由此建议地理教学应突出立德树人根本任务、助力学生创新思维拓展、强化学生关键能力养成以及培养科学创新精神。
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关键词
高考评价体系
地理高考试题
高中地理
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题名
高考评价创新性要求在地理试题中的呈现及教学启示
被引量：
3
1
作者
刘斌
王志平
付彪
王涛耕
机构
云南大学附属
中学
呈贡校区
贵州省盘州市第二中学
内蒙古师范大学附属
中学
昆明
市
第十四
中学
西南大学地理科学学院
出处
《教学与管理》
2023年第31期63-66,共4页
文摘
基于课程标准与高考评价体系对地理试题的创新性内涵进行解构,认为地理试题的创新性主要体现在试题立意的深刻性、情境材料的真实性、设问方式的灵活性及学科思维的开放性四个方面。在此基础上,对2023年全国高考甲、乙、新课标三套地理试题进行分析,研究发现,三套试题均重视对创新性要求的落实,但甲卷创新性集中体现在学科思维的开放性,乙卷侧重对真实情境材料的建构,而新课标卷在四个维度上分布较为均衡,体现出向“三新”背景下试题命制转向的特点。由此建议地理教学应突出立德树人根本任务、助力学生创新思维拓展、强化学生关键能力养成以及培养科学创新精神。
关键词
高考评价体系
地理高考试题
高中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高考评价创新性要求在地理试题中的呈现及教学启示
刘斌
王志平
付彪
王涛耕
《教学与管理》
2023
3
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