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新课标下小学语文“教—学—评”一体化课堂构建
1
作者
王琼
《教育界》
2025年第7期101-103,共3页
在新课标背景下,传统的教学模式已无法满足学生日益增长的学习需求,需要教师紧跟时代变化进行调整,打造高质量的语文学习课堂。“教—学—评”一体化模式的应用不仅可以提高教学质量,还能使学生养成良好的学习习惯,对学生的学习和发展...
在新课标背景下,传统的教学模式已无法满足学生日益增长的学习需求,需要教师紧跟时代变化进行调整,打造高质量的语文学习课堂。“教—学—评”一体化模式的应用不仅可以提高教学质量,还能使学生养成良好的学习习惯,对学生的学习和发展有着重要的促进作用。文章分析“教—学—评”一体化的内涵、特征及应用价值,提出优化教学目标设计、开展游戏化教学、创设教学情境、优化课堂评价等措施,以期充分发挥“教—学—评”一体化的应用价值,为语文教学的顺利开展提供助力。
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关键词
新课标
小学语文
“教—学—评”一体化
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题名
新课标下小学语文“教—学—评”一体化课堂构建
1
作者
王琼
机构
贵州省毕节市金沙县柳塘镇打坝小学
出处
《教育界》
2025年第7期101-103,共3页
文摘
在新课标背景下,传统的教学模式已无法满足学生日益增长的学习需求,需要教师紧跟时代变化进行调整,打造高质量的语文学习课堂。“教—学—评”一体化模式的应用不仅可以提高教学质量,还能使学生养成良好的学习习惯,对学生的学习和发展有着重要的促进作用。文章分析“教—学—评”一体化的内涵、特征及应用价值,提出优化教学目标设计、开展游戏化教学、创设教学情境、优化课堂评价等措施,以期充分发挥“教—学—评”一体化的应用价值,为语文教学的顺利开展提供助力。
关键词
新课标
小学语文
“教—学—评”一体化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
新课标下小学语文“教—学—评”一体化课堂构建
王琼
《教育界》
2025
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