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素质教育应治理“三乱”
1
作者
张顺勇
《教学与管理（中学版）》
1998年第10期23-23+31,31,共2页
实施素质教育是时代的需要，是２１世纪的必然选择。当前，素质教育带有全新的风采走向全国各地，给华夏教育带来了希望的光照，注入了鲜活的血液。素质教育的实施，已经百花齐放，硕果累累。勿庸置疑，实施素质教育，国民已经共识，众...
实施素质教育是时代的需要，是２１世纪的必然选择。当前，素质教育带有全新的风采走向全国各地，给华夏教育带来了希望的光照，注入了鲜活的血液。素质教育的实施，已经百花齐放，硕果累累。勿庸置疑，实施素质教育，国民已经共识，众望已经所归。但是由于传统教育（应试...
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关键词
素质教育的实施
实施素质教育
应试教育
教师
《课程计划》
课堂教学效率
教学内容
“三乱”
《寻隐者不遇》
基础教育改革
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职称材料
题名
素质教育应治理“三乱”
1
作者
张顺勇
机构
贵州省松桃苗族自治县教育局
出处
《教学与管理（中学版）》
1998年第10期23-23+31,31,共2页
文摘
实施素质教育是时代的需要，是２１世纪的必然选择。当前，素质教育带有全新的风采走向全国各地，给华夏教育带来了希望的光照，注入了鲜活的血液。素质教育的实施，已经百花齐放，硕果累累。勿庸置疑，实施素质教育，国民已经共识，众望已经所归。但是由于传统教育（应试...
关键词
素质教育的实施
实施素质教育
应试教育
教师
《课程计划》
课堂教学效率
教学内容
“三乱”
《寻隐者不遇》
基础教育改革
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
素质教育应治理“三乱”
张顺勇
《教学与管理（中学版）》
1998
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