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欧盟终身教育数字化转型:驱动因素、理论框架与实践路径: 1; 作者吴陈兵朱红林王小雨《教育与职业》北大核心 2024年第24期70-76,共7页; 当今世界正处于数字经济的围裹中,数字技能和数字人才的培育成为教育领域的焦点。欧盟作为国际组织的典型代表,为应对数字技术变革带来的教育挑战,努力推进终身教育数字化转型,其终身教育数字化转型受“外部推力”和“内部拉力”的双重... 展开更多; 关键词欧盟终身教育数字化转型创新生态系统理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术赋能教育高质量发展——基于政策要素与政策工具的分析被引量：27: 2; 作者王毅田平芬安红《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期91-99,共9页; 信息技术作为赋能教育高质量发展的关键要素受到各级政府的重视。本研究选择29份省级“十四五”教育事业发展规划作为样本,基于政策要素与政策工具的分析框架对其中关于“信息技术赋能教育高质量发展”的具体描述进行内容分析。研究发现... 展开更多; 关键词信息技术教育规划高质量发展政策要素政策工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

增强职业教育适应性的内在机理及推进路径被引量：15: 3; 作者任胜洪孙延杰《中国职业技术教育》北大核心 2022年第22期38-46,共9页; 增强职业教育适应性是新时期国家对职业教育发展提出的总体要求。借鉴三螺旋理论,既廓清“职业院校—企业—政府”的内在关系,又明晰三者的不同功能,从而促进“职业院校—企业—政府”之间达到动态平衡的状态。然而,增强职业教育适应性... 展开更多; 关键词新发展格局职业教育适应性内在机理三螺旋理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育数字化转型的制度赋能:内容、特征及问题反思被引量：7: 4; 作者邵梦园杨兰花任胜洪《中国职业技术教育》北大核心 2023年第36期45-51,共7页; 职业教育数字化转型是新时代数字技术发展下职业教育的全面创新变革,是职业教育实现高质量发展的重要路径,需要通过制度赋能保障职业教育数字化转型的规范性与合法性,规避转型过程中的潜在风险。制度赋能职业教育数字化转型在内容上应... 展开更多; 关键词职业教育数字化转型制度赋能数字技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业教育服务乡村振兴的空间正义及其实践进路被引量：9: 5; 作者邵琪张义民《职业技术教育》北大核心 2022年第19期67-72,共6页; 职业教育服务乡村振兴的关键,在于职业教育要更好地扎根乡村大地提供高质量职业教育,释放职业教育的正义能量,满足乡村经济社会发展需求,促进乡村迈向共同富裕。职业教育服务乡村振兴内蕴着一种空间关系,涉及宏观、中观及微观三个层面,... 展开更多; 关键词职业教育乡村振兴空间正义实践进路; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名欧盟终身教育数字化转型:驱动因素、理论框架与实践路径: 1; 作者吴陈兵朱红林王小雨; 机构贵州师范大学教育学院贵州省教育治理现代化研究中心上海终身教育研究院; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第24期70-76,共7页; 基金贵州省2023年度哲学社会科学规划重点课题“全面推进乡村振兴背景下贵州学习型乡村建设机制研究”的阶段性研究成果。(课题编号:23GZZD26,课题负责人:吴陈兵)。; 文摘当今世界正处于数字经济的围裹中,数字技能和数字人才的培育成为教育领域的焦点。欧盟作为国际组织的典型代表,为应对数字技术变革带来的教育挑战,努力推进终身教育数字化转型,其终身教育数字化转型受“外部推力”和“内部拉力”的双重驱动。依据创新生态系统理论,欧盟从优化终身教育环境系统、完善终身教育资源系统、强化终身教育主体系统三个方面推动终身教育数字化转型。基于此,结合我国终身教育实际,借鉴欧盟终身教育数字化转型经验,以期为我国终身教育数字化转型提供有效建议,以加快推进我国高质量教育体系建设。; 关键词欧盟终身教育数字化转型创新生态系统理论; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息技术赋能教育高质量发展——基于政策要素与政策工具的分析被引量：27: 2; 作者王毅田平芬安红; 机构贵州师范大学教育学院贵州省教育治理现代化研究中心; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第1期91-99,共9页; 基金 2022年贵州省教育科学规划一般课题“‘5G+智慧教育’赋能贵州省城乡教师融合发展的内生机制研究”(2022B078)。; 文摘信息技术作为赋能教育高质量发展的关键要素受到各级政府的重视。本研究选择29份省级“十四五”教育事业发展规划作为样本,基于政策要素与政策工具的分析框架对其中关于“信息技术赋能教育高质量发展”的具体描述进行内容分析。研究发现,各省级教育事业发展规划均清晰呈现信息技术赋能教育高质量发展的政策内容,但存在政策工具内部组合失衡、政策要素指标分布不均、政策要素与政策工具配置存在差异等问题。信息技术赋能教育高质量发展需要协调政策工具比例,完善政策工具组合,精准政策要素定位,强化政策内容供给,优化政策要素与政策工具配置并增强二者协同效力。; 关键词信息技术教育规划高质量发展政策要素政策工具; Keywords information technology educational planning high-quality development policy elements policy tools; 分类号 G639.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名增强职业教育适应性的内在机理及推进路径被引量：15: 3; 作者任胜洪孙延杰; 机构贵州师范大学教育学院贵州省教育治理现代化研究中心; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2022年第22期38-46,共9页; 文摘增强职业教育适应性是新时期国家对职业教育发展提出的总体要求。借鉴三螺旋理论,既廓清“职业院校—企业—政府”的内在关系,又明晰三者的不同功能,从而促进“职业院校—企业—政府”之间达到动态平衡的状态。然而,增强职业教育适应性还存在政府在“政府—职业院校—企业”之间的杠杆功能不明晰、职校在“政府—职业院校—企业”之间的载体作用待提升、企业在“政府—职业院校—企业”之间的抓手作用未凸显的现实困境。因此,增强职业教育的适应性需要健全职教制度,明晰政府在政、校、企之间的杠杆功能;优化办学要素,凸显职校在政、校、企之间的载体作用;深化产教融合,增强企业在政、校、企之间的抓手责任。; 关键词新发展格局职业教育适应性内在机理三螺旋理论; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育数字化转型的制度赋能:内容、特征及问题反思被引量：7: 4; 作者邵梦园杨兰花任胜洪; 机构贵州师范大学教育学院贵州机电职业技术学院贵州省教育治理现代化研究中心; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2023年第36期45-51,共7页; 基金 2023年贵州省教育厅高校人文社会科学研究“贵州民族地区职业教育服务乡村振兴促进共同富裕机制研究”(项目编号:2023GZGXRW136,主持人:刘孙渊)。; 文摘职业教育数字化转型是新时代数字技术发展下职业教育的全面创新变革,是职业教育实现高质量发展的重要路径,需要通过制度赋能保障职业教育数字化转型的规范性与合法性,规避转型过程中的潜在风险。制度赋能职业教育数字化转型在内容上应施力于共建共享的优质教育资源、拓展数字化教育应用场景、提高职业教育数字化服务能力、完善职业教育数字化治理体系四个关键议题,彰显出制度主体赋能的协同性、制度内容赋能的创新性、制度方式赋能的变通性等赋能特征。针对当前职业教育数字化转型存在的问题,制度赋能需实现:一是要提升政策主体数字素养,培育主体数字化参与能力;二是要平衡政策工具供给,形成职教数字资源供给多元化渠道;三是要加快数字化基础设施建设,为职教数字化转型制度推进提供物质条件。; 关键词职业教育数字化转型制度赋能数字技术; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业教育服务乡村振兴的空间正义及其实践进路被引量：9: 5; 作者邵琪张义民; 机构贵州师范大学教育学院贵州省教育治理现代化研究中心中国民主促进会贵州省委高等教育分委会; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第19期67-72,共6页; 基金 2018年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目“贵州职业教育质量保障研究”(2018QN015),主持人:张义民。; 文摘职业教育服务乡村振兴的关键,在于职业教育要更好地扎根乡村大地提供高质量职业教育,释放职业教育的正义能量,满足乡村经济社会发展需求,促进乡村迈向共同富裕。职业教育服务乡村振兴内蕴着一种空间关系,涉及宏观、中观及微观三个层面,朝向农业农村现代化的实现。职业教育服务乡村振兴的空间正义性须正视需求、供给与场域,即乡村振兴需求的现实性问题、职业教育供给的适应性问题以及职教服务场域的公共性问题。基于此,满足乡村振兴战略的需求,增强高质量职业教育供给,融入协同发展的空间格局,才能建构以乡村振兴为纽带的协同发展共生体,实现职业教育服务乡村振兴的空间正义。; 关键词职业教育乡村振兴空间正义实践进路; Keywords vocational education rural revitalization spatial justice practical approaches; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	欧盟终身教育数字化转型:驱动因素、理论框架与实践路径	吴陈兵朱红林王小雨	《教育与职业》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	信息技术赋能教育高质量发展——基于政策要素与政策工具的分析	王毅田平芬安红	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2023	27	在线阅读下载PDF 职称材料
3	增强职业教育适应性的内在机理及推进路径	任胜洪孙延杰	《中国职业技术教育》北大核心	2022	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	职业教育数字化转型的制度赋能:内容、特征及问题反思	邵梦园杨兰花任胜洪	《中国职业技术教育》北大核心	2023	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	职业教育服务乡村振兴的空间正义及其实践进路	邵琪张义民	《职业技术教育》北大核心	2022	9	在线阅读下载PDF 职称材料